《海陆的变迁》第1、2课时示范课教案【六年级地理上册鲁教版】.pdf

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《海陆的变迁》教学设计

第1课时

一、教学目标

1.举例说明地球表面海陆是处在不断的运动和变化中。

2.了解大陆漂移学说的基本内容。

3.通过活动培养学生合作学习,科学探究的精神。

【教学重点】

了解大陆漂移学说的基本内容。

【教学难点】

为大陆漂移学说寻找证据。

二、教学策略

在学习本节内容之前,学生已经对七大洲和四大洋有了基础的认识,但是要学生凭空想

象来理解海陆的变化,是十分困难的,针对学生空间想象力差的弱点,讲解过程多利用地球

表面上已经发生的海陆变迁现象,增加教学的直观性,进一步学习本节内容。

本节内容分为两大部分:第一部分是海陆变迁的现象,第二部分是对海陆变迁现象的解

释。在教学过程中要把握好教材知识的逻辑关系,引导学生透过现象发现本质,并通过活动

的开展,提高学生的课堂参与度,发挥学生的主体地位,让学生自己发现问题,解决问题。

三、教学流程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.通过视频增强课堂

【视频导入】的趣味性,激发学习

环节一

播放视频《沧海桑田》让学生知道观看视频并思考动机

视频导入

海陆分布是在不断发展变化的2.通过问题,推进课

堂内容

通过问题的设置,让

【提出问题】阅读课本图文信学生自主学习、合作

图片是海陆变迁的实例举证,请你息,分组讨论并学习,培养自主学习

环节二

解释原因回答能力、提取并分析图

海陆变迁

文信息的能力

的实例分

概括明确:

海陆变迁的成因有两大类:自然原因和人文原因。其中自然原因是海陆变迁的

主要原因,人类活动对海陆变迁的作用只是局部的和小规模的,并且人类的活

动必须顺应自然过程,遵循自然规律。

环节三

【活动】

大陆漂移

让学生阅读书本图文材料,认识大读书思考培养学生的辩证思维

学说的提

陆漂移学生的内容

1/7

1.培养学生获取图文

【活动】

读书、思考、讨信息的能力

学生阅读课本内容,结合多媒体展

环节四论并回答2.培养学生的语言概

示图片概括大陆漂移学说内容

大陆漂移括能力

学说的内概括明确:在两亿年前,地球上各大洲是相互连接的一块大陆,它的周围是一

容片

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