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小学英语PEP人教版四年级下册《OurSchool》教案1

一.教材分析

《OurSchool》是人教版PEP小学英语四年级下册的一篇课文，主要介绍了学

校的各个方面，包括教室、图书馆、实验室等。通过本课的学习，学生可以进一步

了解学校的设施和环境，提高英语听说读写能力。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

但在实际运用中，部分学生对学校设施和环境的英语表达还不够熟悉。因此，在教

学过程中，需要注重引导学生理解和运用相关词汇和句型。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握关于学校设施和环境的英语词汇，如

classroom,library,lab等；能够运用所学的句型介绍学校的各个方面。

2.能力目标：学生能够在图片或情景的帮助下，用英语简单介绍自己所

在的学校。

3.情感目标：培养学生热爱学校的情感，增强对英语学习的兴趣。

四.教学重难点

1.重点：学生能够正确拼读和书写关于学校设施和环境的英语词汇；能

够运用所学的句型介绍学校的各个方面。

2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学词汇和句型进行交流。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设各种与学校相关的情境，让学生在实际环境中

学习和运用英语。

2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的听说能力和合作意

识。

3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中掌握英语知识。

六.教学准备

1.准备相关学校设施和环境的图片或实物，如classroom,library,lab等。

2.准备PPT，展示学校的各个方面。

3.准备教材和作业本。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示学校的各个方面，引导学生谈论学校设施和环境。

2.呈现（10分钟）

展示课文《OurSchool》，让学生整体感知课文内容。然后分段落呈

现课文，引导学生跟读并模仿。

3.操练（15分钟）

采用情景教学法，创设各种与学校相关的情境，让学生在实际环境中

运用所学词汇和句型。如：模拟教室、图书馆、实验室等场景，让学生进行角

色扮演。

4.巩固（10分钟）

学生分组进行活动，每组选择一个学校设施，用英语介绍。其他组学

生听后，用英语提出问题，以检查介绍的准确性。

5.拓展（5分钟）

让学生想象一下自己未来的学校，用英语进行描述。可以让学生先进

行小组讨论，然后进行全班分享。

6.小结（5分钟）

对本课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生用英语写一篇关于自己学校的短文。

8.板书（课后整理）

整理本课所学的词汇和句型，供学生课后复习。

教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间根据实际情况调整。教学

情境分析

在教学《OurSchool》这篇课文时，我采用了情境教学法，通过创设各种与学

校相关的情境，让学生在实际环境中学习和运用英语。以下是对教学情境的分析：

1.教室情境：我模拟了一个教室的场景，让学生扮演教师和学生的角色，

用英语进行交流。这样的情境能够让学生更好地理解和运用所学词汇和句型，

如“Thisisourclassroom.It’scleanandbright.”。

2.图书馆情境：我让学生扮演图书馆管理员和读者的角色，用英语交流

关于借书和还书的内容。这样的情境能够让学生在实际环境中运用所学词汇和

句型，如“CanIborrowthisbook?Yes,s