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教师师徒结对工作总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进

行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规

律，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收

集整理的教师师徒结对工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需

要的朋友。

教师师徒结对工作总结1

在这个学期里，我很幸运拜梁校长为师。回顾这一个学期，可谓是酸

甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我

在渐渐成长、成熟、坚毅！

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之

前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受

的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重

任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家

长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年

轻的.我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中

陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！

梁老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许

多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大

的提高。

对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，而

让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅——梁老师，她有着丰

富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，梁老师上课非

常有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也

充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。据我听其她老师反映，梁

老师对待听写，作业，测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时

反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把

自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己

需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此

营造一个良好的读书学习的氛围。

梁老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励，同

时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走

了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学

工作有了一定的信心。

教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起

育人的任务。在刚担任高三18班的班主任时，我心里是七上八下的，深知

要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个刚做毕业班班主任没有

任何经验的人来说，尤其是我每次处理班级的棘手问题时，就特别不自

信，怕自己做的不好，师父就对我说：你可以把这件事情处理好的！你行

的！你可以的！类似鼓励的话有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那

份自信！在我的记忆中，关于班级的一些问题我觉的很烦不想处理时，我

就想到，去师父那里直接拿个解决方案，类似于学生不思考问题直接去抄

答案一个样，而我师父每次都不告诉我“答案”，而是给我指了条路，让我自

己去走，我偷懒的念头没有了，师父教了方法，仍是需要自己去思考去实

践去摸索的，在这其中我学到了很多东西，这是在书本上学不到的！

学校组织的“师徒结对”活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现

在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后

我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，积极创新，

多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！

教师师徒结对工作总结2

20xx年3月，我有幸加入新城小学这个大家庭中，学校为了提高新老

师的专业素养和教学能力，继续实行了“师徒结对”，新教师与其师父签订了

“师徒合约”，以期在教学教研中能够“同伴互助、帮扶共进”。在这一学期的

共同学习和探讨中，我发现“师徒结对”是个非常有效的，能够迅速促进新老

教师共同成长的平台。在“师徒结对”中，我成为了张慧慧老师、杜燕老师和

宋青老师的徒弟，三位老师的教学经验都极其丰富，在她们的指导下，我

的教学能力有了很大的提高，下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名新教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步

伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在三位老师的要求、

指导下，我坚持及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，

我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向

师父请教，与师父共