北师大版小学一年级数学上册第四单元5乘车课件.ppt

*5乘车四10以内数加与减掌握连加、连减、加减混合运算的计算方法，并能正确计算。（重点）理解连加、连减、加减混合运算的意义。（难点）学习目标情境导入(教材P57)现在车上一共有多少人？画一画，填一填。车上有2人。车上有2人。公交车上原来有2人，到三家店站后上车3人，到七里庄站后又上车3人。从图中你了解到了哪些信息？探索新知要求车上一共有多少人，怎样列式？探索新知求一共有多少，用加法计算，把车上原本的人数和两个车站上车的人数加起来。有三个加数，怎样计算？++=233用1个○代表1人，数一数总共有多少。探索新知先算2加3，得5，再算5加3。++=23358先把前两个数相加，再把所得的结果与第三个数相加。探索新知有三个或三个一上的数相加的算式就是连加算式。探索新知(教材P57)现在车上还有多少人？画一画，填一填。车上有8人。用1个○代表1人。○○○○○○○○先减下车的5人。探索新知○○○○○○○○先减下车的5人。再画一个○，表示又上车了1人。○也可以反过来，先加上上车的1人，再减去下车的5人。=探索新知车上有8人。算式中既有加法又有减法的算式，就是加减混合算式。你能列式并计算吗？8-5=+134854-1+9加减混合运算要按照从左到右的顺序进行计算。探索新知想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？探索新知(教材P58)现在车上还有多少人？画一画，填一填。车上有4人。“终点站”到了。你能试着列式并计算吗？车上有4人，前门下车2人，后门下车1人。探索新知车上有4人。“终点站”到了。==4-2---1214用车上的4人，先减去前门下车2人，再减去后门下车1人，就是车上剩下的人数。或者反过来，先减去后门下车1人，再减去前门下车2人，也是车上剩下的人数。==探索新知车上有4人。“终点站”到了。4-2---121423一个数连续减去两个或两个以上的数，这样的算式就是连减算式。11先把前两个数相减，再用所得的结果减去第三个数。探索新知想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？计算连加、连减和加减混合算式时，要按从左到右的顺序进行计算。连加、连减和加减混合的计算方法探索新知探索新知(教材P58)说一说，你发现了哪些数学信息？第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。合唱队里有4个男生，5个女生。探索新知(教材P58)想一想，提出一个数学问题，并列式解答。问题一：一共有多少个小朋友？方法一：4个男生，5个女生4+5=9方法二：第一排2人，第二排3人，第三排4人2+3+4=9探索新知问题二：一共有9人，其中男生有4人，，女生有几人？9-4=5(教材P58)想一想，提出一个数学问题，并列式解答。探索新知问题三：9名同学站三排表演大合唱，第一排站2人，第二排站3人，第三排站几人？9-2-3=4(教材P58)想一想，提出一个数学问题，并列式解答。1.（教材P59练一练第1题）（1）一共有几个？当堂检测243＋69当堂检测333＋691.（教材P59练一练第1题）（1）一共多少人？2.（易错题）计算：9-2+1=当堂检测错解：正解：9-2+1=9-2+1=37错因分析：错解计算时搞错顺序，应按从左到右的顺序计算。规避方法：再计算加减混合算式时，应按从左到右的顺序进行计算。683.丽丽有一些铅笔，给了弟弟2支，妈妈又给她买了3支，丽丽现在有8支铅笔，丽丽原来有多少支铅笔？当堂检测思路分析：用丽丽现在的8支铅笔，减去妈妈给她新买的3只铅笔，再加上给弟弟的2支铅笔，就是丽丽原来的铅笔支数。倒推我又给你买了3支。弟弟，给你2支。8-38-3+28-3+2=74.说一说，填一填。当堂检测2+2+2+2+2=9-2-2-2-2=*