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《钳工》课程标准

一、课程性质与任务

《钳工》课程是机械制造类专业的基本技能训练课程，是金工实训课程的重要组成部

分，是培养机械类专业学生生产实践能力的一门必修课程。

本课程的前修课程为《材料与成型工艺》、《机械制图》、《机械设计基础》，后续课程

为《几何精度测量技术》《机械制造技术》、《机械基础实训》以及各专业实训和顶岗实习

等。

本课程培养学生良好的钳工操作职业习惯，使学生熟悉常用的钳工方法和钳工加工工

艺，掌握钳工操作必备的基础知识和基本技能。同时，通过实际生产环境，培养学生的职

业素质、工程意识和创新意识，为学生后续课程学习奠定实践基础，对培养适应现代化生

产要求的高素质技术技能型人才起到重要的基础作用。

二、课程目标与要求

通过本课程的学习，学生可以掌握钳工的基本操作技能和必备职业素质，能独立完成

含有划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹和套螺纹等钳工任务，达到以下具体目标：

1.素质目标

（1）养成爱岗敬业的劳动态度；

（2）养成严谨踏实、精益求精的工匠精神；

（3）养成安全第一、注重规范的职业习惯和素养；

（4）增强学生勇于探索的创新精神；

（4）养成自主学习、协作探究、分析问题和解决问题的能力。

2.知识目标

（1）了解钳工工艺理论，会使用钳工工具、设备进行简单零件的加工；

（2）掌握正确使用、维护和保养钳工常用设备的方法。

（3）掌握使用划线平台、高度游标卡尺、游标卡尺、刀口型直角尺、丝锥、铰杠进

行零件加工与检测方法；

3.能力目标

（1）能够正确识读零件图；

（2）能够根据零件图纸要求制定工艺方案，并根据制定的方案进行零件加工；

（3）能够正确选择和使用钳工工具，独立完成含有划线、锯削、锉削和钻孔的钳工

作业件；

三、课程结构与内容

本课程是机械类专业的基本技能训练课程，主要学习钳工的基本知识、钳工加工的基

本操作及技能要领、机械加工工艺要素等知识。课程内容遵循高职院校学生的认知规律，

设计项目情境教学模式，使学生掌握基本的钳工加工操作能力。具体内容如表1

表1课程具体内容

学

习教学内容教学目的和基本要求

学习情境描述

情（工作任务）（基本职业能力和关键能力）

境

通过该情境的学习，学生能够了解

钳钳工是机械制造过程中钳工实训期间安全的重要性。能初

任务1：安全教育

工广泛应用的基本技术，学步掌握钳工的主要工作的操作方

任务2：钳工实训的任

基生在参加本实训之前需法。能识别和保养不同的工、量具，

务

础牢固掌握相关基础知识，并会根据不同情况选择合适的工、

任务3：常用工、量具

知并具备初步的设备认知量具进行加工。注重工作安全和事

使用维护和保养

识和安全操作知识。故防护规定，培养适应和应变能

力。

通过该情境的学习，学生掌握立体

划线知识。掌握平面及圆弧面的锉

小在本情境中，以日常生