统编版九年级下册语文第一单元学情调研测试卷（含答案）.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES14页

统编版九年级下册语文第一单元学情调研测试卷

[时间：120分钟分值：120分]

一、积累运用(共20分)

学校正在开展“诗歌之旅”活动，请你参加并完成下面的语文实践任务。

1．下面是小湘阅读某诗集后写的心得，对加点字读音或字形分析正确的一项是(2分)()

在诗人杜牧眼中，海有“浩渺苍茫净人心”的效果；在诗人李白笔下，海有“波澜壮阔魂分飞”的奇景；在诗人王之涣心中，海有“海鸥翱翔舞蓝霞”的勃勃生机……在慢慢人生路上，诗歌装饰着我们的生活，让我们的生活变得更加美好。

A．“浩渺”的“渺”读“miǎo”，“海鸥”的“鸥”读“ōu”。

B．“苍茫”的“苍”读“chāng”，“装饰”的“饰”读“shì”。

C．“波澜”的“澜”应写为“阑”，“分飞”的“分”应写为“纷”。

D．“勃勃生机”的“勃勃”应写为“渤渤”，“慢慢人生路”的“慢慢”应写为“漫漫”。

2．小湘把自己读的诗歌进行了分类整理，请你把空缺处补充完整。(4分)

主题

注释

诗句及出处

家国情怀

借典故表达希望朝廷重用自己之意

_____________，________________。(苏轼《江城子·密州出猎》)

理想抱负

坚定了信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气

_____________，_____________。[李白《行路难(其一)》]

3.在诗歌分享会上，小湘向大家介绍了一些知识，下面对他发言的修改，不正确的一项是(2分)()

①古往今来，中华民族涌现的先圣巨擘太多了，以至于人们挂在嘴边的，都是屈原、范仲淹、王安石、苏东坡、辛弃疾、岳飞、文天祥等……一等一的人物。②浩瀚无边的宇宙，有亿万乃至无数颗大大小小的星辰在闪耀，大星容易被人记住和看见，而数量多得多的中小星辰，才是宇宙天体的骨骼、筋络和血肉。③有些历史人物，他们虽然没有那么鼎鼎大名，但如果没有了他们的支撑，历史也就失去了骨血。④所以，这些声名并没有那么显赫的历史人物，也携带着高贵的民族基因，需要我们挖掘、整理、铭记和学习。

A．第①句中省略号应删去。

B．第②句中应将“记住”和“看见”互换位置。

C．第③句中应将“鼎鼎大名”改为“赫赫有名”。

D．“然而人类历史的发展进程，从来都是由英雄人物和普通大众共同推动的。”一句应还原到第④句前面。

4．小湘写了一首诗，同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列两个建议中选择一项并说说该项建议的好处。(4分)

初夏

一阵阵读书声水声，

花香飘来，飘去。

我们毕业了，

放飞了很多个梦。

建议一：把“花香”改为“荷香”。

建议二：把“很多个梦”改成“很多颜色的梦”。

5．老师要求小湘在班级上朗诵自己写的诗歌，请你给小湘说一些朗读注意事项，来鼓励一下他吧。(4分)

①要有正确的语调和节奏，尽量准确地表达出诗歌的韵律和意境。

②_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

6．同学们纷纷创作诗歌，汇编成了《毕业诗歌集》，但在过程中出现了一些问题。请你帮助他们解决问题。(4分)

小湘：《毕业诗歌集》可以按照时间来编排，目的是______________________________________________________________。

小语：我们不能这样编排，这种编排方式并不适合我们。

小湘：那我们要怎么编排才比较合适呢？

你：我认为可以______________________________________________________________。

二、阅读理解(共50分)

(一)古诗文阅读(共18分)

阅读下面的诗歌，完成7～8题。

题江湖伟观

刘黻①

柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。

万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。

湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。

北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！

【注】①刘黻(fú)：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。

7．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是(2分)()

A．首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。

B．颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。

C．尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。

D．诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不