岭南版美术一年级上册 第四单元第14课《星空的故事》教案.pdf

【星空的故事】一年级上册教学设计

课程名称《星空的故事》

一、教学目标：

1、审美感知和图案识别：学生能够了解星空的基本知识，学会使用水彩或蜡笔

等绘画工具表现行星的颜色和形态。

2、艺术表现和创作实践：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力

和创造力，学会用艺术语言表达自己对星空的感受。

3、情感价值态度：激发学生对大自然的好奇心和探索欲，培养热爱自然、敬畏

宇宙的人文情怀。

二、教学重难点：

1、重点:了解星空的基本特征，包括八大行星、月亮、银河等。学习并掌握用水

彩或蜡笔表现行星色彩和形态的方法。

2、难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意和个性的星空作品。色彩搭

配和画面构图的合理性。

三、课前准备：

教师准备：星空图片、视频资料、水彩颜料、蜡笔、画纸、教学PPT。

学生准备：水彩颜料（或蜡笔）、调色盘、画笔、画纸、橡皮擦。

四、教学过程：

（一）课程导入：

师：同学们猜一猜这是什么字？（出示天字的甲骨文）

生：这是“呆”、“人”“天”“大”、、、、、、

师：这个是“天”字，这个天字是我们国家最古老的文字甲骨文，早在五千

万年前我们的祖先就对头顶上的这个世界感到很好奇了。也产生了很多关于天的

故事，同学们知道有哪些神话故事吗？

生：后羿射日、夸父追日、女娲补天、、、、、、

师：除了神话故事之外，我们的古人也为了探索天上的世界做了很多很多的

尝试呢!让我们跟随科技的脚步一起进入外太空的世界吧！

（二）、课程新授：

1、环节一：看一看探索工具的进步

师：看一看我们古人和现代人探索工具的不同吧!古人利用高高的地势建立了

一个观象台专门用来观察星空，现代人有哪些高科技技术呢？

生：我们现在有望远镜、火箭、天眼、、、、

师：我们对于探索太空的脚步从没有停止过，所以我们才能在航天领域取的这

么多的科技成果。

2、环节二：看一看神奇的外太空

师：同学们你们知道我们生活的地方叫什么吗?除了我们生活的地方还有其他

的外星生命吗？外面的太空又长什么样呢？

生：我们生活的地方是地球、外面还有八个星球和一个太阳，它们叫太阳

系、、、、、

师：同学们的太空知识很渊博嘛，那让我们一起去看看外太空到底有多神奇吧！

（分别展示银河系、太阳系、八大行星、地球的动图并向学生介绍）我们生活

在一个名为宇宙的地方，这个地方非常的大大到不可估量，宇宙里面有许许多

多的银河系（出示银河系动图），银河系里面有一个叫做太阳系（出示太阳系

放大的照片），太阳系里有八个星球围着太阳自转和公转，我们的地球就是八

大行星其中一个。

师：那八大行星又分别长什么样呢？让我们一个个的去观察欣赏一下吧！同学

们可以从它的颜色和花纹来说一说它们的特点。

学生欣赏并举手回答

3、环节三：观看绘画示范了解绘画星球的方法

师:观看视频时请同学们注意绘画不同星球的时候使用的花纹和色彩的不同以

及绘画的方法。

4、环节四：课堂绘画

师：可以绘画一个你最喜欢的星球也可以绘画八大行星，加上自己喜欢的装饰

方式。

（三）、课堂评价环节：

师：请同学们完成对自己作品的评价、小组作品互评、在作品评价表上打上小

星星（最多为五颗小星星）最后再由老师来对每一个小组进行总的点评。

（四）、课堂小结以及课后拓展：

师:因为科技的发达让我们越来越能了解到外太空的奇妙之处，但外太空非常的

庞大，里面还藏着很多我们暂时没有办法探索到的秘密。相信在未来，我们的航

天科学家们甚至是我们的同学们能我们带来更多神奇而又美丽的外太空景象。最

后在课外，同学们可以通过各方面途径了解一下地球公转与自转的现象，可以利

用身边的工具去进行制作地球与月亮，再利用雨伞等工具模仿地球与月亮的自转

和公转。本节课就到此结束谢谢各位同学们，下课！

（五）、教学反思