24 愚公移山课件(22张PPT).pptxVIP

愚公移山;1.理解文中重点实词和虚词，疏通文意，概述故事情节。

2.分析愚公形象，体会对比、衬托手法的表达效果，领悟其思想意义。

3.培养敢于面对困难、坚持不懈的奋斗精神。;作者;太行、王屋二山，方七百里，高万仞，

本在冀州之南，河阳之北。;北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，

出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，

达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，

曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”;译文：;杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，

叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，

始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。;译文：;河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，

曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，

而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。;译文：;操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，

命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，

冀之南，汉之阴，无陇断焉。;译文：;在疏通文意的基础上，概述故事情节。;1.愚公在移山的过程中遇到哪些困难？;2.在诸多困难面前，愚公的表现如何？;4.文中写了山的高峻，遗男的相助，智叟的阻止，神的搬山，这对表现愚公的形象有什么作用？;5.结合课文说说智叟的形象特征。;1.文章刻画智叟这一形象有什么作用？;3.你认为谁的观点正确？;5.智叟的笑和质疑与愚公妻子的献疑有什么不同？在文中各有什么作用？;什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？;谢谢观看