Unit+1+Knowing+me,+Knowing+you+Using+language 高中英语外研版（2019）必修第三册.pptxVIP

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Unit+1+Knowing+me,+Knowing+you+Using+language 高中英语外研版（2019）必修第三册.pptx

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Knowingme,knowingyouUsinglanguage

Warmup1Whowasdisappointedinsentence(a)?Whatisapproachedinsentence(b)?2Whydoestheauthoruse-edinsteadof-inghere?“Iwasdisappointedinsentence(a)Yourfriendshipisapproachedinsentence(b)Because-ingisusedwhentheactionisdonebythesubjectofthesentence,while-edisusedwhentheactionisdonetothesubjectofthesentence.Here,both“disappoint”andapproachareactionsdonetothesubjects.

3Whatisthedifferencebetweenthetwogroupsofsentences?4Whydoestheauthorchoosetouse-edinsteadofanadverbialclauseinthereadingpassage?Sentences(a)and(b)contain-edasadverbialwhilesentences(c)and(d)containadverbialclauses.Because-edmakesthesentencesshorterandsoundmoreformalaswrittenlanguage.

动词-ed形式是一种动词的非谓语形式，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词的句法功能。在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等，一般表示完成或被动的意思。过去分词作状语1)表示时间动词-ed形式作状语可表示时间，相当于一个时间状语从句。例如:Seenfromthetower,thecitylooksbeautiful.(从塔上往下看，城市显得很美丽。)(=Whenthecityisseenfromthetower...)

2)表示原因动词-ed形式作状语可表示原因，相当于一个原因状语从句。例如:Movedbytheheroicdeeds,thechildrencouldnthelpcrying.(孩子们被英雄事迹感动，情不自禁地哭了起来。)(=Sincetheyweremovedbytheheroicdeeds...)3)表示条件动词-ed形式作状语可表示条件，相当于一个条件状语从句。例如:Heated,waterchangesintosteam.(水经过加热就变成了蒸汽。)(=Ifwaterisheated.)

Exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.(尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。)(=Althoughtheywereexhaustedbytherunning...)4)表示让步动词-ed形式作状语可表示让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。

Rewritetheunderlinedsentenceswiththe-edform.Shockedbythedecision,Annedidnotknowwhattodo.Lastweek,attractedbyaparticulararticleinamagazine,Anneboughtit.Praisedinclass,Annefelthappyaswellasashamed.

Readtheplotsummaryandchoosethecorrectformofthewords.

Readthetipsandunderlinethewordsthatdescribebehaviourtowardsothers.

DescribethesituationswiththewordsyouunderlinedinActivity4.apologisecriticiseforgivejudgecomplainlie

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