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地球仪和地图教案

第一章：地球仪的认识

1.1教学目标

让学生了解地球仪的定义和作用

让学生学会如何正确使用地球仪

1.2教学内容

地球仪的定义：地球仪是一种模拟地球表面形状的三维模型，用于表示地理位置、

地形、气候等地理信息。

地球仪的作用：地球仪可以帮助我们更好地理解地球的形状、地理位置和地理特

征，是一种重要的地理学习工具。

1.3教学活动

教师展示地球仪，引导学生观察地球仪的形状和特点

教师讲解地球仪的定义和作用，学生听讲并提问

学生分组讨论如何正确使用地球仪，教师进行指导

1.4教学评价

学生能正确回答地球仪的定义和作用

学生能正确使用地球仪进行地理观察和分析

第二章：地图的认识

2.1教学目标

让学生了解地图的定义和作用

让学生学会如何正确阅读地图

2.2教学内容

地图的定义：地图是一种用图形符号表示地球表面各种地理现象的图解，用于表

示地理位置、地形、气候等地理信息。

地图的作用：地图可以帮助我们更好地了解地球上的各种地理现象和特征，是一

种重要的地理学习工具。

2.3教学活动

教师展示地图，引导学生观察地图的符号和特点

教师讲解地图的定义和作用，学生听讲并提问

学生分组讨论如何正确阅读地图，教师进行指导

2.4教学评价

学生能正确回答地图的定义和作用

学生能正确阅读地图并进行地理观察和分析

第三章：地球仪和地图的比较

3.1教学目标

让学生了解地球仪和地图的区别和联系

让学生学会如何选择合适的工具进行地理观察和分析

3.2教学内容

地球仪和地图的区别：地球仪是一种三维模型，地图是一种二维图形。地球仪可

以直观地表示地球的形状和地形，地图则更注重表示地理现象和特征。

地球仪和地图的联系：地球仪和地图都是用于表示地理位置和地理信息的工具，

可以相互补充和参考。

3.3教学活动

教师展示地球仪和地图，引导学生观察它们的区别和联系

教师讲解地球仪和地图的定义和作用，学生听讲并提问

学生分组讨论如何选择合适的工具进行地理观察和分析，教师进行指导

3.4教学评价

学生能正确回答地球仪和地图的区别和联系

第四章：地球仪和地图的应用

4.1教学目标

让学生了解地球仪和地图在实际生活中的应用

让学生学会如何利用地球仪和地图解决实际问题

4.2教学内容

地球仪和地图的实际应用：地球仪和地图在交通、旅游、导航、地理研究等领域

有着广泛的应用。

利用地球仪和地图解决实际问题：通过地球仪和地图，我们可以找到目的地、了

解地形地貌、研究地理现象等。

4.3教学活动

教师展示地球仪和地图在实际生活中的应用案例，引导学生了解它们的作用

教师讲解如何利用地球仪和地图解决实际问题，学生听讲并提问

学生分组讨论如何利用地球仪和地图解决实际问题，教师进行指导

4.4教学评价

学生能正确回答地球仪和地图的实际应用

学生能利用地球仪和地图解决实际问题

第五章：地球仪和地图的制作技术

5.1教学目标

让学生了解地球仪和地图的制作过程和技术

让学生学会如何评价地球仪和地图的质量

5.2教学内容

地球仪的制作过程：地球仪的制作包括设计、雕刻、涂装等步骤。

地图的制作过程：地图的制作包括数据收集、设计、印刷等步骤。

地球仪和地图的质量评价：评价地球仪和地图的质量可以从准确性、清晰度、美

观度等方面进行。

5.3教学活动

教师展示地球仪和地图的制作过程，引导学生了解其制作技术

教师讲解地球仪和地图的质量评价标准，学生听讲并提问

学生分组讨论如何评价地球仪和地图的质量，教师进行指导

5.4教学评价

学生能正确回答地球仪和地图的制作过程和技术

学生能评价地球仪和地图的质量

第六章：地球仪和地图的历史发展

6.1教学目标

让学生了解地球仪和地图的历史发展过程

让学生学会如何从历史变迁中理解人类对地理认知的发展

6.2教学内容

古代地图和地球仪：古代地图和地球仪的制作受到当时科技水平和认知能力的限

制，如天圆地方说、天如斗笠说等。

中世纪地图和地球仪：中世纪地图和地球仪开始出现了一些科学的元素，如托勒

密的世界地图。

现代地图和地球仪：现代地图和地球仪的制作技术得到了极大的发展，如地球卫

星遥感地图。

6.3教学活动

教师展示古代、中世纪和现代的地图和地球仪，引导学生了解其历史发展过程

教师讲解人类对地理认知的发展，学生听讲并提问

学生分组讨论如何从历史变迁中理解人类对地理认知的发展，教师进行指导

6.4教学评价

学生能正确回答地球仪和地图的历史发展过程

学生能从历史变迁中理解人类对地理认知的发展

第七章：地球仪和地图的数字化