七年级生物上册 第2单元 第3章 第1节 细胞的基本结构和功能说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

七年级生物上册第2单元第3章第1节细胞的基本结构和功能说课稿（新版）北师大版

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教材分析

“七年级生物上册第2单元第3章第1节细胞的基本结构和功能说课稿（新版）北师大版”主要介绍细胞的基本结构和功能。本章内容紧密联系学生的生活实际，以细胞为核心，讲述了细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构及其各自的功能。通过学习，使学生认识到细胞是生命活动的基本单位，理解细胞结构与功能相适应的生物学观点，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生观察与思考能力，通过观察细胞结构模型，理解细胞结构与功能的关系；提升学生科学探究素养，通过实验活动探究细胞的生活需要物质和能量；增强学生的生命观念，理解细胞作为生命系统基本单位的地位和作用；培养学生的学习兴趣和责任感，激发学生热爱生命科学的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

-细胞的基本结构：包括细胞膜、细胞质、细胞核的位置、组成和功能。重点在于让学生理解细胞膜具有保护细胞内部结构和物质进出的功能，细胞核内含有遗传物质，控制细胞的生命活动。

-细胞的功能：强调细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。通过举例，如细胞通过呼吸作用产生能量，细胞通过吸收营养物质和排出代谢废物来维持生命活动，使学生理解细胞功能的多样性。

2.教学难点

-细胞膜的功能：学生可能难以理解细胞膜如何控制物质进出。可以通过举例，如细胞膜具有选择性透过性，允许水分和氧气进入细胞，阻止有害物质进入，帮助学生形象理解。

-细胞核与遗传信息的关系：学生可能难以把握细胞核内遗传物质如何控制细胞活动。可以通过讲解DNA是遗传信息的载体，基因是DNA上的特定序列，控制生物体的性状和功能，来帮助学生理解细胞核在生命活动中的核心作用。

-细胞的生命活动：学生可能难以理解细胞如何进行复杂的生命活动。可以通过实例，如细胞如何通过光合作用产生有机物，通过呼吸作用释放能量，让学生逐步掌握细胞生命活动的具体过程。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解细胞的结构和功能，为学生提供基础知识框架。

-实验法：通过观察细胞模型和进行简单的细胞实验，增强学生的实践操作能力和直观感受。

-讨论法：引导学生就细胞结构与功能的相互关系进行小组讨论，激发学生的思维和探究兴趣。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示细胞的结构图和功能示意图，帮助学生形象理解抽象概念。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在线模拟细胞活动，提高学习的互动性和趣味性。

-实物模型：使用细胞结构模型，让学生直观感受细胞各部分的形态和位置。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示细胞在不同生物体中的重要性，提出问题：“为什么细胞被认为是生命的基本单位？”引发学生思考。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的生物基本特征，引导学生思考细胞与生命活动的关系。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核的位置、组成和功能。

-举例说明：通过展示动植物细胞的结构示意图，解释细胞膜的保护和物质交换功能，细胞核的遗传信息存储功能。

-互动探究：引导学生分组讨论细胞结构与功能相适应的生物学观点，并通过实验观察细胞模型，加深理解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制细胞结构图，并标注各部分的功能，以巩固所学知识。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解细胞各部分的作用，并解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要知识点进行总结，强调细胞结构与功能的相互关系，以及细胞在生命活动中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合课堂所学，撰写一篇关于细胞结构与功能的小论文，以加深对细胞知识的理解。

知识点梳理

1.细胞的概念与特点

-细胞是构成生物体的基本单位。

-细胞具有独立的代谢系统。

-细胞具有遗传信息的传递功能。

2.细胞的基本结构

-细胞膜：位于细胞表面，具有保护细胞内部结构和物质进出的功能。

-细胞质：位于细胞膜与细胞核之间，含有各种细胞器，是细胞进行代谢活动的场所。

-细胞核：位于细胞中心，含有遗传物质，控制细胞的生命活动。

3.细胞膜的结构与功能

-结构：细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成。

-功能：保护细胞内部结构，控制物质进出，参与细胞间的信息交流。

4.细胞质的主要成分及其功能

-细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，各自具有不同的功能。

-功能：参与细胞代谢、物质合成、分解和能量转换等生命活动。

5.细胞核的结构与功能

-结构：细胞核由核膜、核仁和染色体组成。

-功能：