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《金融学基础》课程教案

一、课程概述

1.1课程定位

《金融学基础》是经济学、管理学等相关专业的基础课程，旨在帮助学生了解和

掌握金融学的基本概念、理论和方法，为后续专业课程打下坚实基础。

1.2课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握金融市场、金融机构、金融工具、金融调控等基

本知识，培养学生的金融分析能力和创新意识，提高学生在实际工作中运用金融

学知识解决问题的能力。

二、教学内容

2.1金融市场

金融市场的定义、功能和类型

货币市场、资本市场、金融衍生品市场的基本原理和主要金融工具

金融市场的主体、参与者及其行为

2.2金融机构

金融机构的类型、组织结构和经营模式

商业银行、投资银行、保险公司、证券公司等的主要业务及特点

金融科技创新及其对金融机构的影响

2.3金融工具

金融工具的分类、特点和功能

股票、债券、期货、期权等金融产品的基本原理和市场运作

金融风险及其管理方法

2.4金融调控

货币政策、财政政策、金融政策的含义和目标

中央银行、政府、金融机构在金融调控中的作用和相互关系

金融调控的手段、效应及国际经验

三、教学方法

3.1授课方式

采用讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学方式，形成互动、开放、

实践的教学氛围。

3.2教学工具

利用多媒体课件、网络资源、金融软件等现代教学手段，提高教学效果。

3.3实践环节

安排学生参加金融模拟实验、实习等实践活动，增强学生的实际操作能力。

四、课程考核

4.1考核方式

课程考核分为平时成绩和期末成绩两部分，其中平时成绩占40%，期末成绩占

60%。

4.2考核内容

平时成绩包括课堂表现、作业、案例分析等；期末成绩采取闭卷考试，主要测试

学生对课程知识的掌握和运用能力。

五、教学进度安排

5.1课时安排

共计64课时，其中理论教学48课时，实践教学16课时。

5.2教学进度

根据教学大纲，合理安排每个章节的授课时间和内容，确保课程的系统性和连贯

性。

六、教学资源

6.1教材及相关书籍

《金融学》（第四版），郑振龙，厦门大学出版社

《金融市场与金融工具》，张海蒙，机械工业出版社

《金融机构与金融调控》，杨宇，中国金融出版社

6.2网络资源

中国银行官网、中国证监会官网、中国银保监会官网等官方发布的金融政策及市

场数据

金融时报、经济观察报等财经媒体的金融新闻及分析文章

6.3实践基地

与金融机构合作，建立实践基地，为学生提供实习、实训机会

利用校园金融实验室，开展金融模拟实验教学

七、教学评价

7.1学生评价

定期收集学生对教学内容、教学方法、教学资源等方面的意见和建议，以便对教

学进行改进

7.2同行评价

开展同行评价，邀请其他教师对教学质量进行评价，促进教师间的相互学习和交

流

7.3教学效果评价

通过学生的课程成绩、实习表现、实训报告等评价学生在课程学习中的成果和能

力提升情况

八、教学改革与创新

8.1教学内容更新

紧跟金融行业发展趋势，及时更新教学内容，引入新兴金融产品、金融技术和金

融业务

8.2教学方法创新

探索翻转课堂、在线教学等新型教学模式，提高学生的主动学习和合作学习能力

8.3实践教学改革

加强校企合作，增加实训、实习环节，提高学生的实际操作能力和职业素养

九、课程总结与反思

9.1课程结束后，组织学生进行课程总结，梳理所学知识，提升理论素养

9.2教师进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一轮教学做好准备

9.3结合学生反馈、同行评价和教学效果评价，对教学方案进行调整和完善

十、课程附件

10.1课程大纲

详细列出课程的教学目标、教学内容、教学安排等

10.2教学计划

明确每个学期的教学任务、授课安排、实践环节等

10.3作业与考试

规定作业布置、提交时间和考试时间、形式等

10.4实践教学要求

明确实践教学的目标、内容、方式和要求

重点和难点解析

一、金融市场

金融市场的功能和类型：理解各类金融市场（如货币市场、资本市场等）的定义

和作用。

金融市场的主体和参与者：掌握各类市场参与者的角色和行为。

二、金融机构

金融机构的组织结构和经营模式：了解不同类型金融机构的运作方式。

金融科技创新：关注金融科技的发展及其对金融机构的影响。

三、金融工具

金融工具的分类和功能：掌握不同金融工具的特点和应用。

金融风险管理：理解金融风险的类型和风险管理的方法。

四、金融调控

货币政策、财政政策和金融政策：区分并了解这三种政策的制定和实施。

金融调控的手段和效