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义务教育劳动课程标准2022年版考试题库及答案3

（5个题型共161题）

一、单选题(共计36题,每题1分)

1.以下哪一项是最适合对中学生实施的劳动教学内容（）？

A.3D打印。

B.整理床铺。

C.清洗衣物。

D.打扫教室（正确答案）。

2.第三学段5-6年级任务群2，烹饪与营养内容要求，用简单的炒、

煎、炖等烹饪方法制作（）道家常菜。

A.1-2。

B.2-3（正确答案）。

C.3-4。

D.4-5。

3.劳动课程的评价方法以（）评价为主，可以采用劳动任务单、劳动

清单、劳动档案袋等工具。

A.学习法。

B.表现型（正确答案）。

C.评价语。

4.劳动课程的理念包括（）。

A.强化劳动观念，弘扬劳动精神（正确答案）。

B.强调身心参与，注重手脑并用。

C.继承优良传统，彰显时代特征。

5.在劳动过程中，学生是实践任务的（），教师是学生实践的启发者、

指导者和呵护者。

A.指导者和实践者。

B.启发者和实践者。

C.启发者和完成者。

D.操作者和完成者（正确答案）。

6.（）是实施劳动课程的必要条件。

A.劳动课程资源（正确答案）。

B.劳动实践室。

C.社会劳动实践基地。

D.劳动场域。

7.劳动观念主要表现为学生能（）。

A.尊重劳动，尊重普通劳动者，了解不同职业劳动者的辛苦与快乐，

理解“三百六十行，行行出状元”的道理（正确答案）。

B.掌握劳动技能，具备劳动能力。

C.养成良好的劳动习惯。

D.弘扬劳动精神。

8.学生设计、制作灯笼，这属于（）劳动任务群的内容。

A.现代服务业劳动。

B.新技术体验与应用。

C.传统工艺制作（正确答案）。

D.工业生产劳动。

9.劳动课程内容注重培养学生自理、自立能力，应选择（）内容。

A.工农业生产劳动。

B.公益劳动。

C.现代服务业劳动。

D.日常生活劳动（正确答案）。

10.义务教育第三学段（5-6）年级劳动素养要求，通过日常生活劳动，

初步形成不畏艰辛、（）、追求创新的劳动精神。

A.不怕困难。

B.认真负责。

C.喜欢劳动。

D.积极探索（正确答案）。

11.劳动精神是指在劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质的培养过

程中形成和发展的，在劳动实践中秉持的关于劳动的（）。

A.兴趣爱好。

B.思维方式。

C.实践能力。

D.信念信仰和人格特质（正确答案）。

12.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过（）学习逐步

形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

A.课程（正确答案）。

B.书本。

C.工具。

13.劳动属于必修课程，在高中阶段共（）学分。

A.4。

B.6（正确答案）。

C.8。

D.2。

14.劳动课程是实施（）的重要途径，具有鲜明的思想性、突出的社

会性和显著的实践性。

A.劳动教育（正确答案）。

B.智育教育。

C.德育教育。

D.体育教育。

15.第三学段5-6年级任务群2，烹饪与营养内容要求，用简单的炒、

煎、炖等烹饪方法制作（）道家常菜。

A.1~2。

B.2~3（正确答案）。

C.3~4。

D.4~5。

16.劳动周主题选择既要考虑传统劳动，也要考虑（）劳动。

A.日常。

B.新形态（正确答案）。

C.技能。

D.校园。

17.课程资源的开发与利用建议中，劳动课程资源包括（）。

A.纸质资源（正确答案）。

B.数字资源。

C.学校场地、设施及环境。

D.社会劳动实践基地。

18.课程评价建议中，评价的基本原则不包括（）。

A.随意性原则（正确答案）。

B.导向性原则。

C.发展性原则。

D.系统性原则。

19.课程标准面向（）,不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标

准。

A.部分学生。

B.全体学生（正确答案）。

C.大多数学生。

20.课程的总目标中，培育的劳动精神不包括（）。

A.懒惰（正确答案）。

B.勤俭。

C.奋斗。

D.创新。

21.学业质量的描述中不包含（）。

A.日常生活劳动。

B.生产劳动。

C.服务性劳动。

D.艺术创作（正确答案）。

22.劳动课程围绕（），体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

A.核心素养（正确答案）。

B.成绩素养。

C.心理素养。

23.教材编写建议中强调要（