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机票信息系统课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解机票信息系统的基本概念，掌握其功能结构及操作流程。

2.学习并掌握机票预订、查询、支付等环节的相关知识。

3.了解航空公司、机场、旅客等在机票信息系统中的角色及相互关系。

技能目标：

1.能够熟练使用机票信息系统进行预订、查询、支付等操作。

2.培养学生分析、解决实际问题的能力，例如在机票紧张时如何选择合适的航班。

3.提高学生的信息处理能力，能够从复杂的信息中筛选出关键信息。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注社会热点问题，了解航空产业发展趋势，增强社会责任感。

2.培养团队合作精神，使学生学会在团队中协作解决问题。

3.引导学生树立正确的消费观念，合理利用机票信息系统进行消费。

课程性质分析：

本课程为实践性较强的课程，以机票信息系统为载体，结合实际操作，帮助学生掌握相关知识和技能。

学生特点分析：

初中年级的学生已具备一定的信息素养，对新鲜事物充满好奇心，善于接受新知识，但注意力容易分散，需要通过生动的实例和实际操作来吸引他们。

教学要求：

1.教学内容与实际生活紧密结合，提高学生的学习兴趣。

2.创设情境，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。

3.注重培养学生的情感态度价值观，使其在学习过程中形成正确的价值观。

二、教学内容

1.机票信息系统的基本概念与功能

-介绍机票信息系统的定义、发展历程及作用。

-分析机票信息系统的基本功能模块，如预订、查询、支付等。

2.机票预订与查询

-讲解如何使用机票信息系统进行预订和查询操作。

-分析机票预订流程中的关键步骤，如选择航班、填写个人信息等。

3.机票支付与结算

-介绍机票支付方式，如在线支付、到付等。

-讲解支付过程中的注意事项，如支付安全、退款政策等。

4.航空公司、机场与旅客角色分析

-阐述航空公司、机场、旅客在机票信息系统中的角色定位。

-分析三者之间的相互关系及合作模式。

5.实际操作与案例分析

-安排学生进行机票预订、查询、支付等实际操作，巩固所学知识。

-分析典型案例，让学生了解在实际生活中如何运用机票信息系统。

6.航空产业发展趋势及消费观念

-介绍我国航空产业的发展现状及趋势。

-引导学生树立正确的消费观念，合理利用机票信息系统。

教学内容安排与进度：

本课程共分为6个课时，每课时40分钟。第一课时介绍机票信息系统的基本概念与功能；第二、三课时讲解机票预订与查询、机票支付与结算；第四课时分析航空公司、机场与旅客角色；第五课时进行实际操作与案例分析；第六课时介绍航空产业发展趋势及消费观念。

教材章节关联：

教学内容与教材中相关章节紧密关联，如机票预订与查询可参考教材第三章“网络购票与预订”，机票支付与结算可参考教材第四章“电子支付与结算”等。

三、教学方法

为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：

-对于机票信息系统的基本概念、功能、操作流程等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。

-通过生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解并掌握相关知识。

2.讨论法：

-在讲解机票预订、查询、支付等环节时，组织学生进行小组讨论，分享各自的操作经验。

-引导学生针对实际问题展开讨论，培养学生的分析、解决问题的能力。

3.案例分析法：

-提供实际案例，让学生分析机票信息系统在实际生活中的应用。

-通过案例讨论，使学生更好地理解理论知识，提高实际操作能力。

4.实验法：

-安排学生进行机票信息系统的实际操作，如在线预订、查询、支付等。

-在实验过程中，教师进行指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。

5.角色扮演法：

-让学生扮演航空公司、机场、旅客等角色，模拟机票预订、查询、支付等环节。

-通过角色扮演，让学生更深入地理解各角色在机票信息系统中的作用和相互关系。

6.翻转课堂法：

-教师提前录制机票信息系统相关操作视频，让学生在课前观看。

-课堂上，学生针对观看视频过程中遇到的问题进行讨论，教师进行解答。

7.小组合作法：

-将学生分为若干小组，完成机票信息系统相关的任务。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

8.情境教学法：

-创设真实情境，如节假日抢票、紧急出差订票等，让学生在情境中学习机票信息系统的操作。

-情境教学法能激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等进行观察和记录。

-平时表现占评估总成绩的30%，以鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

2.作业评估：

-布置与机票信息系统相关的作业，如