4《涉江 采芙蓉》必修上 （注释+译诗+鉴赏+练习+名默）.docxVIP

高中语文必修上古诗词诵读《涉江采芙蓉》

涉江采芙蓉（《古诗十九首》）

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

注：芙蓉：荷花的别名。兰泽：生有兰草的沼泽地。遗（wèi）：赠。远道：犹言“远方”。

还顾：回顾，回头看。旧乡：故乡。漫浩浩：形容路途的遥远无尽头。形容无边无际。

同心：多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。终老：度过晚年直至去世。

【译诗】

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

(我)坐船来到湖上采摘荷花，长着兰草的低湿之地有很多芳香的花草。

采之欲遗谁？所思在远道。

采来的荷花要赠送给谁呢？我思念的那个人在远方。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

回头眺望故乡，归家的路是那样的漫长。

同心而离居，忧伤以终老。

双方心意相通而分隔两地，只有忧愁伤感到终老。

【鉴赏】

此诗借助他乡游子和家乡思妇采集芙蓉来表达相互之间的思念之情，深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。全诗运用借景抒情及白描手法抒写漂泊异地失意者的离别相思之情；从游子和思妇两个角度交错叙写，表现游子思妇的强烈情感；运用悬想手法，在虚实结合中强化了夫妻之爱以及妻子对丈夫的深情。

艺术手法

1.以具体表达抽象。通过具体的物象真实地再现抽象的情感。《涉江采芙蓉》中的自然景物和环境的描写，就是为了表现主观情感而作的必要的渲染和衬托。如以“采芙蓉”这一具体的行为，来表达抽象的感情。

2.由实入虚，从眼前景向心中情逐渐过渡。首两句由“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”的目见实景起笔，接着两句突然一转，写其被采到手的芙蓉触动思绪，反问一句：“采之欲遗谁？”并随之作出补充解释，道出了原委：自己的心上人此刻正远在天涯。全诗的情绪由此发生了转折，从开首的喜悦一变而为消沉。

3.对写法。善于捕捉刹那间感触的特点，以触景生情。从思念对象的角度落笔，来衬写诗人自己的思乡怀人之情，往往宛转含蓄，意境深远，虚实相生，别有韵致，可谓颇具匠心。

【训练】

涉江采芙蓉（《古诗十九首》）

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

1.下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是()

A.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉(即荷花)，以引起下文贻赠远人之念。

B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠予相亲之人的习俗。

C.“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对心上人的思念和悲慨之情。

D.“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了夫妻对离居生活的痛苦和绝望。

2.《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，“芙蓉”对全诗在营造意境上有什么作用？

3.补写出下面句子中空缺处的诗句。

(1)“________________，________________”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。

(2)《涉江采芙蓉》中，“________________，________________”这两句诗的角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽。

(3)《涉江采芙蓉》中，“________________，________________”两句话写出了游子从眼前想到此后生涯，想到两个相爱的人此生都不能相聚相守，游子的情绪更加黯然销魂。

【答案】

1.D项，应该是表现出这对夫妻同心离居的痛苦与无奈中爱的决心。

2.因芙蓉花在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点，

所以诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人，

能营造素雅的意境，象征纯洁的爱情，给人以美的联想。

3.(1)涉江采芙蓉兰泽多芳草(2)还顾望旧乡长路漫浩浩(3)同心而离居忧伤以终老