九年级体育教案【三篇】.pdf

教学是⼀种创造性劳动。写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺性的综合体现。⼩编整理了

九年级体育教案【三篇】，希望对你有帮助!

排球正⾯双⼿垫球⼀、教学⽬标1.在学⽣已有的学习知识经验的基础上，通过尝试练习，巩固双⼿正⾯垫球的动作技。2.

学习和掌握排球的基础知识、基本技和简单战，安全地进⾏排球运动。3.发展学⽣的速度、耐⼒、灵敏等⾝体素质，培

养学⽣⾃信、进取精神和合作交往能⼒。⼆、教学内容分析九年级学⽣排球的正⾯双⼿垫球动作可分3次课进⾏教学，本次为

第2次课，教学内容为尝试两⼈配合完成正⾯双⼿垫球的动作。该动作的学习要求学⽣对球的飞⾏速度、⽅向、路线、在瞬

间作出判断后，有效地站位、准确地击球。本课让学⽣尝试两⼈配合完成正⾯双⼿垫球，能⾼效激发学⽣的运动兴趣，提⾼

学⽣的运动能⼒，帮助学⽣增强克服困难的信⼼和勇⽓，体验体育活动带给他们的快乐，培养顽强的进取精神，促进学⽣⾝⼼

健康成长。三、学情分析本课的授课对象为九年级学⽣，这个学段的学⽣⾝体处于青春发育期，具有⼀定的⾝体灵敏素质，学

⽣⾃⼰也具有⼀定的⾃我组织、管理能⼒，好奇、好学⼼强，模仿能⼒也教强，学习兴趣容易得到激发，他们对体育活动有

⼴泛的兴趣，喜欢学习运动技能、技巧，排球就是他们喜欢的运动项⽬之⼀。由于学⽣在灵敏、速度等⾝体素质存在差异，

以及⼼理品质的不同，需要根据学⽣的实际情况设计不同的学练情景，因⽽本课在练习上采⽤不同的难度设计，帮助他们在原

有的基础上有所收获，有所提⾼。四、教学策略选择与设计以促进学⽣健康成长为指导思想，遵循“健康第⼀”的基本理念，

《以体育与健康标准》为理论依据，重视培养学⽣的运动兴趣，始终把学⽣参与、全⾯发展放在主体地位，坚持⾯向全体学

⽣，关注学⽣个体差异，以切实促进每位学⽣⾝体素质，提⾼运动能⼒为主旨，试图通过教师引导，学⽣的学、练、讨论探

索、合作交流等⽅式，学会排球正⾯双⼿垫球技，让学⽣在教师有效的调控下积极参与学习，达到预定的教学⽬标，获得

教学效果。在教法上，既运⽤了传统的讲解法、⽰范法，⼜引⼊了⽐较法、预防和纠正错误法、⽐赛法等教法，引导学⽣学

会学习，以此提⾼学⽣⾃学、⾃练的能⼒。并在此基础上，给学⽣营造合作学习的氛围，为学⽣提供机会，培养他们的创新

和实践能⼒。在学法上，改变了过去学⽣只是⼀味地模仿教师动作做练习，⽽是通过教师的启发诱导，培养学⽣观察、体

验、⽐较、判断以及合作互动的学习能⼒，从⽽调动学⽣的积极性和主动性。五、教学重点及难点重点：⼀插、⼆夹、三

抬、四蹬难点：击球⼿形和击球部位六、教学过程⼀．课堂常规：1、“同学们好”2、宣布本课教学内容和⽬标。3、检查服

装，安排见习⽣。1、体委整队报告⼈数。2、集合队形★●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●教师⾸次出⽰⼥排

明星卡⽚引出本次课的学习内容，⽤⼥排“五连冠”激发学⽣的学习兴趣⼆．准备部分徒⼿体操1、⼝令指挥2、动作⽰范3、复

习准备姿势和移动。（1）准备姿势动作要点。两脚稍分前后开⽴⽐肩宽，脚尖稍内扣朝前。重⼼下降并前倾，脚后跟稍提

起，重⼼落在前脚掌，膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前，两眼注视前⽅。（2）移动动作要点。正确判断来球，使⾝体快

速启动并保持重⼼倾向来球⽅向，移动中重⼼相对稳定。集体练习1、侧滑步移动2、前后交叉步移动

●●●●●●●●●●●●●●←动作准确有⼒，使⾝体各个关节充分活动开使⾝体各个关节充分活动开，为下⼀步学习打基础

1、集体模仿练习3—4分钟。要求：听⼝令指挥。2、垫固定球。要求：连续10次。3、⼀抛⼀垫。（10次）4、两⼈⼀组对

垫。要求:1、距离3到4⽶，。2、体会移动，击球时机。3、落点控制好通过尝试练和模仿学习，教会学、练⽅法，领会动作

要领。学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创⼀个和谐、平等、⾼效的学、练平台，掌握动作技环节，从⽽产⽣

运动欲望，开拓进取，达到⽬标。四．结束部分：教师语⾔提⽰，并说明放松的重要性带领学⽣进⾏放松⼩结本次课的学习

情况学⽣听教师讲解跟随教师放松调节呼吸，使肌⾁得到充分放松。⽴定跳远⼀、教学内容：●中考体育考试项⽬（⽴定跳

远）辅导教学●游戏活动●⾝体素质练习⼆、教学⽬标：●知识与技能⽬标：通过教学使学⽣牢固掌握⽴定跳远的动作技

要领，并能运⽤所学技进⾏练习。●过程与⽅法⽬标：发展学⽣的⼀般性跳跃跳⼒，增强下肢的⼒量使学⽣在练习中体会

⾝体素质练习，养成⾃觉锻炼⾝体的习惯，培养学⽣⾃主、探究的学习能⼒。●情感态度⽬标：通过教学活动使学⽣能积极

主动的练