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《跨境电商理论与实务》教学设计105.pdf

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跨境电商理论与实务

教学设计

二。二年月日编制

第1讲第_J_章第2周星期一第1.2节

标题:第一章跨境电子商务概述1.1跨境电子商务概况

授课班级课地点

能力目标:

能理解跨境电商的交易流程;

能辨别跨境电商与传统国际贸易的不同。

知识目标:

教学

了解跨境电商的定义;

目标

掌握跨境电商的特点;

掌握跨境电商的分类;

了解我国跨境电商的发展历程和现状。

思政目标:

认识改革开放给中国带来的新变化,厚植爱国主义情怀、增强民族自豪感。

教学重点:

重点

跨境电商的定义;跨境电商的分类。

难点

教学难点:

及解

跨境电商与传统国际贸易的不同。

决方

通过案例教学法和实操演练法,充分利用网络教学资源和“学习通”信息化教

学工具。

思考或作业:后记:

我国跨境电商的发展历程和现状?

2

教学方法

教学内容辅助手段

一、新课导入5分钟

过去20年间,互联网己经深刻改变了我们的生活方式与习惯,互联网

经济已经成为中国经济增长的重要引擎之一。伴随“一带一路”倡议的逐步

实施,加快网丝绸之路建设,扶植优质跨境电商企业,推动跨境电商依托

“一带•路”逐步发挥先导作用,成为互联网经济发展的新热点。据中国电

子商务研究中心统计,2018年,中国跨境电商交易规模达9.1万亿元,同比

增长12.9%,预计2019年,将达到10.9万亿元,同比增长将达20%。

那么,跨境电商是什么?它是如何产生的?它与传统外贸有何区别?让提问式教

学方法

我们一起来学习“什么是跨境电子商务”。

二、讲授新课70分钟

任务一了解跨境电商的定义和特点2(0分钟)

2012年以来,“跨境电子商务(简称跨境电商)”一词在社会各界逐渐

红火起来。但是如何定义“跨境电子商务”,国际并没有统一的意见。

目前,跨境电商在国际上流行的说法叫Cross-bordere-Commcrce,

简称C(EBC,是指分属不同关境的交易主体,通过电子商务平台实现商

品交易、进行支付结算,并通过跨境物流实现商品从卖家流向买家以及相关

活动内容的一种国际商业活动。

2013年,我国国务院办公厅2(01389号文《关于实施支持跨境电子

商务零售出口有关政策意见》,指出“跨境电子商务零售出口是指我国出口

企业通过互联网向境外零售商品,主要以邮寄、快递等形式送达的经营行为,

实操演练

即跨境电子商务的企业对消费者出口。”教学法

从跨境电商的定义看,它有三个关键点:一是渠道上的电子商务性,即

以电子商务网络平台为基本的交易途径;二是空间上的跨境性,即国际贸易,

由一个经济体成员境内向另一个经济体成员境内提供的贸易服务;三是表现

上的数字化,

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