部编版小学一年级语文上册《d t n l》说课课件（含教学反思）.ppt

第一个环节：创设情境，引入声母:(字卡游戏)1.抽读b、p、m、f四个声母。2.抽读单韵母带声调读。3、今天肖老师要带大家去拼音王国认识另外四个声母宝宝。第二个环节：学习声母d、t、n、1，这一环节中目的培养学生看图说话的能力，让学生感悟语言的魅力。(一)学习声母d.1.出示教学图片第一幅问：图上画的是什么它在干什么？马儿奔跑时会发出什么声音？2.出示声母卡片d，告诉学生：得读得短而轻，就是声母d的发音。3.老师示范发音，学生仿读.4.启发记忆字形引导学生将字形与教学图片或插图进行比较，看看字母d与图上什么地方很相像？回答后自己看图编顺口溜记忆字音：马儿跑得ddd.5.指导书空写声母d.6.学习d的拼音，出示拼音卡:d-a-da.(二)学习声母1.出示教学图片第二幅问：图上画的是什么？2.老师示范发音3.师范读，学生仿读.4.看图编顺口溜记忆字形：一把伞柄ttt.5.学习t的拼音，出示拼音卡。(三)学习声母n.1.出示教学图片第三幅问：图里画的是什么2.老师示范发音，学生仿读。3.启发记忆字形(让学生编顺口溜)提示：①字母与图形比较；②n与m比较.顺口溜：两个门洞mmm，个门洞nnn.4.学习n的拼音，出示拼音卡.如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取(加微wkl436858)。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请在上传者留言处留下联系方式。）2024年秋新版课件《dtnl》说课部编版一年级语文上册大家好，今天我说课的内容是部编版一年级上册《dtnl》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《本课有5部分内容。第一部分是4个声母，配有一幅校园艺术节的情境图。舞台右侧，一个男孩打着鼓，鼓声提示d的音，鼓和鼓槌的组合提示d的形。男孩手中敲打乐器的两根鼓糊提示1的形。舞台中间，一个女孩正在表演节目，她手中握着的伞柄提示t的形。舞台背景中的拱门上有艺术节3个字，拱门提示n的形。第二部分是d、t、n、l和带调单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。第三部分是马路、泥土两个词语，其中马、土是本课要认的生字。第四部分是儿歌《轻轻跳》，其中tu、ni是本课新学的音节，不是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字马、土、不，要求书写的字母d、t、n、1的笔顺以及在四线格中的位置。二、说学情刚入学的孩子具有非常明显的学前幼儿的特点，孩子的注意力集中的时间很短，大约能保持十分钟左右。好动是他们的天性，游戏是最喜欢的活动。但是他们一入小学就要从自由散漫转为学习。并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音，对于一年级新生来说更是枯燥单调乏味。三、说教学目标1、学会b、p、m、f四个声母,能认清形，读准音。2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读图片等音节。3、初步学会读轻声。4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。四、说教学重难点教学重点是：引导学生读准b、p、m、f四个声母的音，认清字形。教学难点是：引导学生学会拼读b、p、m、f与a、0、i、u组成的音节。五、说教学法说教法情境教学法陶行知曾说过：作者胸有境，入境使于亲，教师只有在这种教学过程中想法设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。教学本课时，我就通过生动优美的看图说话，猜谜语、运用适当的评价语等多种途径，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了新的知识。说学法（1）观察法本课配有多幅插图，在教学过程中，我让学生通过观察图画，发现图与字母之间的联系，达到认读记忆音和形的目的。（2）自学尝试法著名的教育家叶圣陶曾经说过：授之以鱼，不如授之以渔。因此，在教学完各字母的读音后，我就放手让学生通过观察，比较b与d的区别，把主动权还给学生，不断培养他们的自学能力。六、说教学过程