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特级教师育人楷模事迹材料简短【通用7

篇】

特级教师育人楷模事迹篇1

郭惠敏，培智小学教师，中共党员，从事特教工作24年来，一直担任数学

教学及班主任工作，是开封市顺河回族区培智学校的一名普通教师，当初带着对

教育事业的一腔炽爱，走上了教书育人的工作岗位。自从踏上三尺讲台的那一刻

起，我就把自己的一生与党的教育事业连在了一起，她也把自己的一生和她的学

生们融合在了一起。

1992年由于工作的需要，我由一名普校教师转为特教教师，二十多年来一

直坚守在特殊教育工作岗位上，深深体会到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面

临的教育对象都是些智力有缺陷的孩子，这些孩子有的时而哭闹、有的身体残疾

像个不倒翁，对他们讲道理，他们不理解，教他们学知识又很困难，特教老师为

此付出了很多很多，而得到的回报却极少。刚开始从事特教工作时，一些不理解

的人对我投来种种嘲讽的目光，甚至好友在一起聚会时也会把特教工作也会当成

笑料来议论，说什么整天和一群傻子在一起，有什么意思？别干了。怎么办？是

进还是退？我心怀着疑虑和不安，开始了特殊教育工作生涯。

从事特殊教育工作以后，我通过亲身实践认识到了这项工作的重要性。通过

和学生们的接触，我深深地爱上了这项特殊教育事业，深深眷恋着这块特殊园地，

我要把自己的一腔热血奉献给这些残疾孩子，传授给他们知识，培养他们良好行

为习惯，把这当成了我人生最大的乐趣。

老师的爱是智障儿童身心发展的必要环境因素，当他们受到老师无微不至的

关心时，心也会被温暖。平时，同学们的扣子掉了，我给缝上；学生病了，我就

亲自去探望。在一次特奥会前夕，我班有几位学生被选到省里参加比赛，临行前

学生付伟（父母离异）连替换的衣服都没有，我就利用午休时间，中饭都没吃，

去给他买了一身儿内衣、一身儿外衣和一件毛衣。出发的时候，付伟的父亲来到

学校，眼含热泪给我深深地鞠了一躬，付伟也激动地扑到了我的怀里，情不自禁

地说：“老师，你要是我的妈妈该多好啊！”在特奥会上，付伟不负众望，取得

了两金一银的优异成绩。孩子们把这些事情看在眼里记在心上，老师对他们的爱，

不仅诱发了他们积极向上的热情，对他们智力的发展和身心健康也取得积极的作

用。

我曾经教过一个患了严重“秽语症”的学生，这个孩子整天喋喋不休，骂骂

咧咧，我对他关爱有加。有一天，我走进教室，发现学生们用异样的眼光看着她，

原来黑板上写满了谩骂老师的语言，我立即明白发生了什么。开始她有些生气，

但是转念一想，孩子有病，他这么做也不是故意的，是控制不住自己，于是压住

了心中的火气，用冷处理的方法解决了问题。我走到黑板前面，指着黑板上的字

说：“翟同学的字体工整，比以前大有进步啊，只是内容有些不适，下次给我写

点好的东西吧”，然后把黑板擦掉，若无其事的开始正常教学。第二天，我单独

和翟同学谈话，鼓励他多练字，多说多写有用的话，有什么想不通的事情多和老

师交流，老师帮助他解决。从此，翟同学更加乐意接近我，有什么事情都会第一

时间告诉她，我也会想尽办法帮他解决。翟同学的表现一天比一天好，“秽语症”

也有所改变，家长发现孩子的变化后，得知一切，非常感动，专门给我写了感谢

谢，并拨打电台热线，感谢我的付出。20XX年，翟同学工作了，他用第一个月

的工资给我现任的班级买了许多玩具和礼物，回报我和学校。

智障孩子的自控能力比较差，经常发生把大小便拉在裤子里的现象，我就从

家里拿来一些女儿小时的衣服放在办公室，以备孩子换洗之用。上学期的一天，

上课时她看到杜玥瑶周围的同学反应异常，都捂住了自己的鼻子，就赶紧走到瑶

瑶身边，发现她把大便拉在了裤子里，于是赶快安排好其他学生，领着瑶瑶来到

厕所，为瑶瑶清理身上的粪便，换上干净的衣物，并把瑶瑶拉脏的裤子洗干净。

瑶瑶的家长放学接孩子时知道此事后，感激的拉着她的手说：“老师，辛苦你了！”

这样的事情经常发生，每次我都是及时为孩子处理好一切。我不怕脏不怕累不嫌

弃学生的这种行为，让学生们感受到了老师对他们无微不至的关爱，同学们之间

也形成了互相关心、互助友爱的良好风气。

我今年已经54岁，虽然面临退休，但是工作勤勤恳恳，无私奉献，依然战

斗在教学第一线，我总是认为自己是一名共产党员，要有强烈的责任感，学生的

事是大事，自己的事是小事。前年我父亲生病住院，我为了既不耽误工作，又不

影响自己尽孝心，就白天上班晚上看护父亲，由于过度劳累她得了腰椎间盘突出，

疼痛难忍，领导和同事们劝我休息几天，我摇了摇头说：“我能坚持。”那天上

午