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三分钟教师师德师风演讲稿（精选10篇）

三分钟教师师德师风演讲稿精选篇1

尊敬的领导，各位同事：

大家好！

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越

多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，

我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，

更耐心。更细心地对待孩子。

有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自己幸福的把

握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智

慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义

务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗

心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福

的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰

砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，

那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动

力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他

们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满

足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一

切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求

教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩

子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都

十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的

孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生

是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂

工程师的身份，以人民教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！

谢谢！我的演讲完毕。

三分钟教师师德师风演讲稿精选篇2

尊敬的各位同仁：

大家好！

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越

多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”

爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用

自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地

培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”

源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自

个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是

与教师所肩负的社会职责紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、

摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天清晨“老师，

您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每一天傍晚随着一声声

“老师，再见。”给我留下明天的期望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚

的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个

教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自己；那块黑板写

下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是

自己。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对

象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的

教育任务。这种职责和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱

心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与

对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严

慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

三分钟教师师德师风演讲稿精选篇3

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干

叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”“桃李不成、下自成蹊”，

教师的幸福中永远都有清香的花朵和肥硕的果实。

我想，作为一名教师，如果你自己都不具有那样的