第三单元《搭一搭，拼一拼》课件 苏教版数学一年级上册.pptx

搭一搭，拼一拼

第三单元图形的初步认识（一）

标题学标习题目标

1.通过拼摆活动，进一步加深对长方体、正方体、圆柱和球

的特征的认识，获得对简单几何体的直观体验，感知立体图

形之间的关系，初步建立空间观念。

2.经历拼组问题解决的全过程，了解分析问题和解决问题的

一些基本方法，培养解决问题的能力。

3.通过数学活动，联系生活情境，在立体图形的运用中发展

数学思考，培养数学思维，体验数学价值。

复习导入

哪个些物体只既有弯平曲平的面，没又有平弯平曲的面?

活动一：2个正方体拼一拼

把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼呢?

同桌合作

动手拼一拼，说

一说，可以怎么

拼呢？拼出的物

2个完全一样的正方体拼成了一个长方体。体是什么形状?

活动二：3个正方体拼一拼

把3个完全一样的拼在一起，可以怎样拼呢?

小组合作

动手拼一拼，说一

说拼出的物体是什

么形状，组长记录

结果，并汇报。

活动二：3个正方体拼一拼

把3个完全一样的拼在一起，可以怎样拼呢?

拼成2层或3层

拼成1层

长方体

用3个相同的小方体可以拼成长方体或不规则的立体图形。

活动三：4个正方体拼一拼

把4个完全一样的拼在一起，可以怎样拼呢?

……拼成多层

拼成1层

长方体

用4个相同的小正方体可以拼成长方体或不规则的立体图形。

活动四：搭正方体

至少用几个完全一样的可以拼成一个大正方体?试着拼一拼。

长方体正方体

至少用8个完全一样的正方体可以拼成

一个大正方体。

巩固练习

1.用左边的积木能拼成右边哪一个物体?圈一圈。

2.把左边的物体分一分，在右边圈出来。

巩固练习

3.拼一拼，数一数。

（4）个（4）个（6）个

巩固练习

4.用下面的积木放一放。

（1）把放在中间。

（2）在的左边和右边各放一个。

（3）在的前面和后面各放一个。

（4）在的上面放一个。

巩固练习

5.你说我拼。

拓展演练

工人叔叔想盖一幢大楼，选用什么样的材料最合适？请在最合

适的答案下面画“”。

（）（）（）

课堂小结

今天的学习你“围有”什草么地收获？

l把4个完全一样的正方体拼在一起，可以拼成什么形状?

l至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体?

课堂小结

今天的学习你“围有”什草么地收获？

2个正方体拼一拼

搭一搭，拼一拼3、4个正方体拼一拼生活中的搭一搭

搭较大的正方体

课后实践

和爸爸、妈妈一起玩一玩

“你说我搭”的游戏把！

再见