北师大版小学一年级数学上册第一单元6快乐的午餐课件.ppt

*一生活中的数6快乐的午餐结合动手操作活动，能够正确表达出谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少。（重点）2.会用一一对应的方法比较事物的多少。（难点）学习目标说一说：够吗？够吗？呢？情境导入探索新知(教材P23)够吗？提示：可以用一一对应法进行比较。探索新知(教材P23)够吗？………………没有剩余，一样多盘子的数量和小松鼠的数量一样多。盘子够了。想一想，说一说：如何比较事物的数量？比较数量的多少时，可以用一一对应法。一一对应法：把两种事物一个对应一个地进行比较。探索新知探索新知(教材P23)够吗？……………小松鼠有剩余。小松鼠的数量比勺子的数量多1，勺子的数量比小松鼠的数量少1。有剩余勺子不够。探索新知(教材P23)呢？………………有剩余杯子有剩余。小松鼠的数量比杯子的数量少1，杯子的数量比小松鼠的数量多1。杯子够了。想一想，说一说：如何描述两种事物比较的结果？如果两种事物都没有剩余，说明数量一样多。有剩余的多，没有剩余的少。探索新知多和少是两种事物相比较的结果，描述时不能只说谁多谁少，应该说谁比谁多或谁比谁少。两种事物比较数量的多少探索新知探索新知(教材P24)说一说，哪个最多？哪个最少？用什么方法比较？提示：可以用一一对应法进行比较。探索新知(教材P24)说一说，哪个最多？哪个最少？…………最少……最多用一一对应法比较多种事物的多与少时，可以先找出最少的，再比较其他的。用一一对应法比较多种事物的多少的方法探索新知1.画一画。（教材P24练一练第1题）当堂检测（答案不唯一）2.哪一堆数量正合适？画“√”。（教材P24练一练第2题）当堂检测提示：哪一堆数量合适，就是找哪一堆的数量与给出的物体数量相同。3.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。当堂检测√○○√4.（易错题）每只小猫吃一条鱼，够吗？在正确答案的后面画“√”。错解：正解：反思：解题时不能只看第一行的猫和第二行的鱼首尾是对齐的，就认为它们的数量一样多，要一一对应进行比较。当堂检测够不够够√√不够5.猜一猜，采了多少个？当堂检测比5多的数有6、7、8……比8少的数有7、6、5……小灰兔采了6个或7个蘑菇。*