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小学数学校本教材《数学趣闻》

一年级校本课程纲要

课程名称：数学趣闻

主讲对象：一年级学生

课程类型：赏析探究类

授课教师：小学趣味数学题集

授课材料时间：多次课程

课程目标：

1.培养学生研究数学的兴趣和爱好，建立自信心。

2.培养学生掌握一定的研究方法、研究技能。

3.使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学

知识和方法解决程简单问题,感受数学在生活中的作用。

4.培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5.培养学生积极参与数学研究活动、敢于质疑、独立思考、

不怕困难等良好的研究惯。

6.培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新

能力。

课程内容：

1.趣味算题

2.简单的推理

3.找规律接着画

4.混合运算

5.找规律

6.算式填数

7.算式填数

8.晾一晾

9.二人买笔

10.填运算符号

11.养猪

12.数线段和画线段

13.年龄差不变

14.简单的运算

课程实施说明：

以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，采用丰富多彩

的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活

中的数学现象，在日常研究生活中敢于质疑，乐于讨论探究各

种现象，喜欢和他人合作解决问题。

逐步养成良好的数学思维惯，培养和强化解决实际问题的

能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数

学的信心。

课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把

每一个教学设计都落实下去。

课程评价与考核：

以考试的方式来评价学生的研究成果。

教学材料：自编，改编

趣味数学校本课程活动安排

活动内容（主题）：趣味算题

教学目标：能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

组织形式：集体研究

教学课时：1课时

教学准备：无

改写后的文章：

一年级校本课程纲要：数学趣闻

本课程旨在培养一年级学生研究数学的兴趣和爱好，建立

自信心，掌握一定的研究方法和技能。通过丰富多彩的形式，

让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学

现象，在日常研究生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，

喜欢和他人合作解决问题。

课程内容包括趣味算题、简单的推理、找规律接着画、混

合运算、找规律、算式填数、晾一晾、二人买笔、填运算符号、

养猪、数线段和画线段、年龄差不变、简单的运算。通过这些

课程，逐步养成良好的数学思维惯，培养和强化解决实际问题

的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好

数学的信心。

课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把

每一个教学设计都落实下去。课程评价与考核采用考试的方式

来评价学生的研究成果。

本课程的第一讲为趣味算题，通过集体研究的形式，让学

生能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。本课程的目标

是让学生在趣味算题中逐步提高数学能力，增强数学兴趣。

一、导入话题，引起学生兴趣

二、出示题目，进行混合运算

活动过程：

1、填运算符号，使等式成立

1）8.4.6.3=5

2）9.7.2.1=6

3）5.3.4.7=2

4）6.2.3.8=1

2、解决问题，体会运算顺序规定的合理性

1）___买了3本书，每本书12元，又买了2支笔，每支

笔5元，他给了收银员50元，问他能找回多少钱？

2）一个长方形的长是5cm，宽是3cm，如果它的长和宽

都增加了2cm，那么它的面积增加了多少平方厘米？

三、师生共同探讨，寻找解决的方法

四、巩固练，巩固所学知识

五、总结全课，回顾研究成果

活动评价：

本次趣味数学活动安排了多种混合运算题目，让学生在实

际解决问题中体会到运算顺序规定的重要性，同时也锻炼了他

们的逻辑思维和计算能力。

讲：找规律

本课旨在让学生进一步发现数与数之间的规律，提高了学

生思考问题的周密性。

活动过程：

一、教师进行谈话导入，创设情境。

二、出示题目，包括在合适