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幼儿数学游戏方案玩法(精选4篇)

、活动目标

1.学习将图形片按颜色或形状分类排放。

2.按图形片的颜色和形状特征进行配对，并学习命名。

3.喜欢参与集体游戏活动。

二、活动准备

1.红黄绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状的图形片若干。

2.红、黄、绿3种颜色标记各一个，圆形、正方形、三角形(无色)标记各一

个。

3.放置图形片的扁平框(或盒)若干。

4.3个娃娃，身上分别有红色的圆形，黄色的正方形，绿色的三角形标记一

个。

三、活动过程

1.商店进货

(1)一起商议玩开饼干商店游戏。

商店货架上只有一个一个空的筐，还没有进货，现在先要小朋友把饼干拿来布

置货架。

(2)幼儿看自己的小箩筐里有些什么饼干?看看讲讲，如：三角形饼干……红色

的饼干……

(3)按教师筐前出现的颜色标记，请一部分幼儿把饼干分送到三个筐里，边送

边说。如：我把红饼干送到红色标记的筐里。我把绿饼干送到这绿色标记筐里……

(4)按教师筐前出现的形状标记，请另一部分幼儿把饼干分送在三个筐里，边

送边说，如：我把饼干送到有圆形标记的筐里，我把方饼干送到有方形标记的筐

里……

2.介绍饼干

(1)幼儿看一个有颜色标记里的饼干，介绍这儿的饼干都是_色的饼干(如都是

红色的饼干)。说：“要买红色的饼干到我这里来!”教师帮助补充：“要买红色

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的饼干可以到这里来，也可以挑选你喜欢的形状。因为这里是红色的饼干但有不

一样的形状。”

(2)幼儿看一个有形状标记筐里的饼干。介绍这儿都是__形状的饼干(如都是方

方的饼干)，说：“要买方饼干到我这里来!”教师帮助补充说：“要买方方的饼

干可以到这里来。!”

3.买饼干，幼儿当顾客去购买饼干。

(1)买2块不一样的饼干。(幼儿挑选，并让大家看看讲讲。这两块饼干什么地

方不一样?)

(2)买2块相同的饼干。(让幼儿挑选并让大家看看讲讲，这两块饼干什么是相

同的?)

(3)出示3个娃娃(身上有标记)，要小朋友买他们最喜欢吃的饼干，先看看说

说他们各自喜欢吃的饼干。

如：红色的圆饼干，黄色的正方形饼干，绿色的三角形饼干。然后分组为3

个娃娃买饼干

幼儿数学游戏方案玩法篇2

一、10以内初步数概念

●序数

1、找座位--用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号

的车票，如第三列火车第五节车厢就写3-5、幼儿在音乐中学开火车，音乐一停，

幼儿依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得又快又对。(可分

小组进行)

●10以内数的组成

2、碰球--交代游戏要求，如两数合起来是8、师;我的一球碰几球;，幼;

你的1球碰7球;(拍手7下)。游戏速度逐渐加快。

3、两牌凑点--先抽上书一数字的纸一张，一幼儿显出一张小组此数字的牌，

另一幼儿必须出能凑成此数的牌，否则……

4、猜纽扣(可用其他东西替代)--教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两

只手上，先看一只手中的纽扣数量，网络营销策划然后请幼儿猜一猜另一只手里

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有几粒纽扣。

5、凑数游戏--教师任意发出一种声音(或出示手指或跺脚等)，如动物的叫声，

幼儿随即附和，要求两人发出的声音次数(或手指数、跺脚数等)合起来是某一总

数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。

●顺数与倒数

6、拍电报--三人一组，每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。先以

石头、剪子、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出

1-10的自然数，拍的同时嘴里发出;嘀;声。

●相邻数

7、邻居手拉手--幼儿每人带一个有1-10的胸卡，听音乐四散走，音乐一停，

立即找到比自己大1和小1的数字，三人手拉手。

8、接牌--以小组为单位进行。1-10的扑克牌分发，每位幼儿5张。由一幼儿

任出一牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放一边，游戏继续进行。最后

以谁手中的牌最先出完者为胜。

9、数学娃娃找朋友--幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃

娃。以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：;一、

二、三;，被