乘法运算律（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docxVIP

乘法运算律（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乘法运算律（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

教材分析

“乘法运算律（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版”

本节课主要教授乘法的交换律、结合律和分配律，是小学四年级数学教学中的重要内容。通过本节课的学习，学生能够理解和掌握这些运算律，并在实际计算中灵活运用，提高解题效率。教材以具体例题和练习题的形式，引导学生逐步深入理解乘法运算律，与学生的认知发展紧密结合，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。通过探究乘法运算律，学生将发展严密的逻辑推理能力，能够自主发现并归纳乘法运算的规律。同时，通过解决实际问题，学生将提高运用乘法运算律解决问题的能力，增强数学知识的实际应用意识，为后续学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的乘法运算，了解了乘法的意义和性质，能够熟练地计算两位数以内的乘法。此外，学生在之前的学习中已经接触过加法和减法的运算律，对运算律的概念有了一定的认识。

2.四年级的学生对数学有较强的好奇心和学习兴趣，他们喜欢通过游戏和实际操作来学习新知识。在能力方面，学生的抽象思维正在逐步发展，但仍然需要借助具体事物来理解抽象概念。学生的学习风格多样，有的学生善于逻辑推理，有的则更倾向于直观演示。

3.学生在学习乘法运算律时可能遇到的困难和挑战包括：理解乘法运算律的抽象概念，将运算律应用于复杂的计算中，以及在解决问题时正确选择和使用运算律。此外，对于运算律的证明和应用，学生可能会感到困惑，需要教师的引导和同辈的交流来克服。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法讲解乘法运算律的基本概念，通过具体例题演示运算律的应用；使用讨论法引导学生发现和总结乘法运算律的特点；利用实验法让学生在实际操作中验证运算律的正确性。

2.教学手段：运用多媒体设备展示动态的运算律演示，增强直观性；使用教学软件设计互动练习，让学生在计算机上自主探索乘法运算律；通过实物模型和教具，帮助学生形象理解运算律的内涵。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生已知的加法运算律为切入点，通过提问方式引导学生回顾加法交换律和结合律，然后提出乘法运算律的概念，激发学生的好奇心和探索欲。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过板书和口头讲解介绍乘法交换律、结合律和分配律的定义。接着，用具体的例题演示每个运算律的应用，让学生在观察中理解运算律的实质。最后，通过师生互动，让学生尝试用自己的语言复述运算律的内容。

-展示乘法交换律的例题，如：2×3=3×2，引导学生发现无论乘数顺序如何，积都相同。

-介绍乘法结合律的例题，如：(2×3)×4=2×(3×4)，让学生理解乘数的分组不会影响乘积。

-解释乘法分配律的例题，如：2×(3+4)=2×3+2×4，让学生理解分配律在括号内加法与乘法混合运算中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

发放练习题，让学生独立完成，然后通过小组讨论核对答案。教师选取几道典型题目，邀请学生在黑板上展示解题过程，对学生的解答进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置相关的乘法运算律练习题，要求学生在课后完成。同时，提醒学生复习本节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学数学趣味100题：乘法篇》，选取其中与乘法运算律相关的题目，让学生在课后自主解答，增强对乘法运算律的理解。

-《数学思维训练：运算律的应用》，这本书提供了丰富的乘法运算律练习题，以及一些思维拓展题目，有助于学生深入理解运算律，并提高解决问题的能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试找出生活中应用乘法运算律的实例，比如购物时的总价计算、食谱中的食材配比等，记录下来并在课堂上与同学分享。

-鼓励学生创作乘法运算律的小故事或者漫画，通过故事或漫画的形式，用自己的语言解释乘法运算律的概念和应用。

-指导学生进行小组研究，探究乘法运算律在解决复杂数学问题时的作用，比如在多项式乘法中的应用，以及在代数中的运用。

-提供一些在线数学资源，如数学游戏和互动教学平台，让学生在家长的监督下，通过游戏和互动学习，巩固和深化对乘法运算律的理解。

-建议学生定期复习乘法运算律，并尝试将运算律应用到新的数学知识学习中，如分数乘法、小数乘法等，以加深对乘法运算律的理解和运用。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试使用故事化的教学方法，将乘法运算律融入