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2024年浙教版五年级人·自然·社会教案

一、教学内容

本节课选自2024年浙教版五年级《人·自然·社会》教材，具体

内容为第二章“人与自然”的第一节“大自然的力量”。详细内容包

括：地球上的自然灾害、自然资源的利用与保护、人与自然的和谐共

生。

二、教学目标

1.让学生了解地球上的自然灾害，认识到自然灾害对人类生活的

影响。

2.培养学生珍惜自然资源，树立环保意识，学会保护环境。

3.引导学生理解人与自然的关系，培养和谐共生的观念。

三、教学难点与重点

难点：人与自然和谐共生的理念。

重点：了解自然灾害，学会保护自然资源。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、地球仪、实物模型。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示自然灾害的图片，引发学生对大自然的思

考，引出本课主题。

2.讲解新课：

（1）地球上的自然灾害：介绍地震、洪水、台风等自然灾害的成

因和影响。

（2）自然资源的利用与保护：讲解水资源、土地资源、能源等自

然资源的重要性，引导学生学会合理利用和保护。

（3）人与自然的和谐共生：阐述人与自然相互依存、相互影响的

关系，提出和谐共生的理念。

3.实践活动：分组讨论，让学生结合生活实际，探讨如何保护自

然资源，实现人与自然的和谐共生。

4.例题讲解：结合教材例题，讲解解题方法，引导学生掌握知识

点。

5.随堂练习：布置练习题，检验学生对知识点的掌握程度。

六、板书设计

1.大自然的力量

（1）自然灾害

（2）自然资源的利用与保护

（3）人与自然的和谐共生

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请简述地震、洪水、台风等自然灾害的成因和影响。

（2）请举例说明如何保护自然资源，实现人与自然的和谐共生。

2.答案：

（1）地震是由地壳运动引起的，洪水是由强降水或冰川融化导致

的，台风是由热带气旋形成的。它们都会给人类生活带来严重的影响，

如人员伤亡、财产损失等。

（2）保护自然资源的方法有很多，如节约用水、减少污染、植树

造林等。只有人与自然和谐共生，才能实现可持续发展。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对自然灾害和自然资源保护的认识有所

提高，但在实践活动中的参与度有待提高，今后教学中需加强引导。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的自然环境，了解人与自

然的关系，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的识别与阐述。

2.教学过程中的实践活动设计。

3.作业设计中的题目和答案的详细性与实际应用性。

4.课后反思与拓展延伸的实际操作指导。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点

重点在于对自然灾害和自然资源利用与保护的知识点的讲解，难

点在于如何让学生理解并实践人与自然的和谐共生理念。

1.自然灾害部分：应详细介绍各类自然灾害的成因、特点及对人

类生活的影响，通过案例分析，让学生深刻理解自然灾害的严重性。

2.自然资源利用与保护部分：需强调资源的有限性和可持续利用

的重要性，结合实际案例，引导学生认识到每个人在日常生活中都能

为资源保护作出贡献。

3.人与自然和谐共生理念：通过讨论、分享和反思，帮助学生建

立起尊重自然、顺应自然、保护自然的价值观。

二、教学过程中的实践活动设计

实践活动是帮助学生将理论知识内化为自身行动的重要环节。

1.设计具有针对性和操作性的活动，如小组讨论如何在生活中节

约用水、减少污染等。

2.激发学生的参与热情，鼓励他们分享自己的经验和想法。

3.教师在活动中要充分发挥引导作用，确保活动有序进行，达到

预期效果。

三、作业设计中的题目和答案

作业设计应注重题目和答案的详细性与实际应用性。

1.作业题目要具有启发性，引导学生运用所学知识思考问题。

2.答案要详细，涵盖关键知识点，同时注重培养学生的实际操作

能力。