九年级化学上册 第6单元 燃烧与燃料 到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质说课稿2 （新版）鲁教版.docxVIP

九年级化学上册第6单元燃烧与燃料到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质说课稿2（新版）鲁教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以鲁教版九年级化学上册第6单元“燃烧与燃料”中的“到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质”为教学内容，设计思路如下：

1.通过引导学生回顾已学的燃烧知识，引出二氧化碳的制取与性质。

2.通过实验演示和小组讨论，让学生掌握二氧化碳的实验室制取方法。

3.结合二氧化碳的物理性质和化学性质，设计一系列实验，让学生深入探究二氧化碳的性质。

4.引导学生总结二氧化碳的实验室制取方法及其性质，提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。

5.最后，通过布置课后作业，巩固所学知识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验探究二氧化碳的制取方法与性质，提升学生的实验操作技能和科学探究能力。

2.科学态度与责任担当：引导学生严谨实验，观察细致，培养对科学实验的敬畏之心和责任感。

3.实践与综合能力：通过二氧化碳的实验室制取与性质实验，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

4.模型认知：让学生通过实验现象，建立二氧化碳性质的概念模型，增强对化学概念的理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握二氧化碳的实验室制取方法。

2.理解二氧化碳的物理性质和化学性质。

难点：

1.二氧化碳实验室制取过程中的实验操作技巧。

2.二氧化碳与石灰水反应的原理及现象解释。

解决办法：

1.对于二氧化碳的实验室制取方法，通过详细的实验步骤讲解和示范操作，让学生跟随老师一起操作，确保每个学生都能掌握制取要领。

2.通过分组实验，让学生亲自动手进行二氧化碳与石灰水的反应实验，观察变化过程，教师引导学生记录实验现象，并解释其背后的化学原理。

3.对于二氧化碳的性质，结合实验现象进行讲解，通过对比实验，让学生直观感受二氧化碳的物理和化学性质，增强记忆和理解。

4.课后布置相关练习题，巩固学生对重点知识的掌握，并对难点进行针对性复习。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了鲁教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备相关章节的PPT课件，包含二氧化碳制取和性质的动画演示及重要知识点梳理。

3.实验器材：准备二氧化碳制取装置、石灰水、集气瓶、滴管等实验所需器材，并检查其安全性与功能性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验区安全无障碍，讨论区便于学生交流合作。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了燃烧与燃料的相关知识，那么大家知道，燃烧过程中会产生哪些物质呢？对了，其中就有二氧化碳。今天我们将学习二氧化碳的实验室制取与性质。首先，请大家回顾一下我们之前学过的二氧化碳的物理性质和化学性质。

（学生回答）

很好，二氧化碳是一种无色无味的气体，能溶于水，能与石灰水反应生成白色沉淀。接下来，我们将通过实验来学习二氧化碳的实验室制取方法及其性质。

二、探究二氧化碳的实验室制取方法

1.实验演示

（1）请同学们观察实验装置，并说出各部分的名称和作用。

（学生观察并回答）

（2）接下来，我将为大家演示二氧化碳的实验室制取过程。请大家注意观察我的操作步骤和注意事项。

（教师演示实验，讲解操作步骤和注意事项）

2.学生分组实验

（1）现在请大家分成小组，每组按照实验步骤进行二氧化碳的制取实验。

（学生分组实验）

（2）在实验过程中，请注意安全，遵循实验操作规程，如遇到问题，请及时举手提问。

（教师巡回指导，解答学生疑问）

3.实验结果分析与讨论

（1）请同学们汇报实验结果，并讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。

（学生汇报实验结果，讨论问题及解决方法）

（2）教师总结实验结果，强调二氧化碳的实验室制取方法。

三、探究二氧化碳的性质

1.二氧化碳的物理性质

（1）请同学们观察二氧化碳气体的颜色、状态，并描述其物理性质。

（学生观察并描述）

（2）教师总结二氧化碳的物理性质，如无色无味、能溶于水等。

2.二氧化碳的化学性质

（1）请同学们进行二氧化碳与石灰水的反应实验，并观察实验现象。

（学生进行实验，观察现象）

（2）教师引导学生解释实验现象，总结二氧化碳的化学性质。

四、巩固知识，拓展应用

1.请同学们完成以下练习题，巩固所学知识。

（教师发放练习题，学生完成）

2.请同学们结合所学知识，思考以下问题：

（1）二氧化碳在自然界中的循环有哪些重要作用？

（2）如何利用二氧化碳的性质为人类服务？

（学生思考并回答）

五、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了二氧化碳的实验室制取方法及其性质。通过实验，我们掌握了二氧化碳的制取过程，并了解了其物理性质和