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教师读书心得体会(精选16篇)
教师读书心得体会篇1
我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受
益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。读完此书,
如沐春风,豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅
是我国古代伟大的思想家和政治最著名的文化名人”之一。他所积累
的丰富教学经验,构成的博大精深、独具风采的教育思想,是我国传
统教育思想中的宝贵遗产。
孔子的教育思想十分广泛而全面:从教育度到教学方法,从教师
修养到教育手段,构成一套他独创的、完学工作中,取之不尽、用之
不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书,我觉得在今后生活、教
学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、
重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦,对待学
生一视同仁,关爱每一位学生,激发学生的学习兴趣,运用启发式教
学,让学生自主学习。像孔子一样学思并重,因材施教。像孔子一样
教学相长、重视实践,培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正
确的思想观念,科学的思维方式,高尚的道德情操,健康的审美情趣
和用心的人生态度,让学生在简单愉快的学习中学到知识,使学生得
到全面的发展。
总之,孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现
代教育的实践中,这是保证我们的教育,个性是教育健康、持续发展
的宝贵财富。
教师读书心得体会篇2
有人说,读书,就是生活,是不能没有呼吸的生活;读书,就是
一种最自然的生命状态,是一种不可缺失的存在方式。在每个人的成
长过程中,书自始至终陪伴着我们。书,给了我们知识,让我们明理,
懂得生活的意义。空闲时间,坐在阳台上,或在静谧的夜晚,翻开一
本自己喜欢的书,静静的品读,让烦躁的心平静下来,让学习工作后
的疲劳和生活中的琐事从大脑中消失。书,让我们的生活变得丰富,
让我们在生活中充满自信,让我们拥有一份愉悦的心情。
在日常生活中,我们会遇到很多不如意的事情,书告诉我们:生
活就像一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它就对你哭。
你笑,全世界都在笑;你哭,只有自己痛苦。所以,要振作精神,永
远微笑着面对生活。在工作中,难免也会遇到这样那样的困难与问题,
工作压力大,负担重,而辛勤的付出有时候又得不到同等的回报,因
此,我们会灰心,觉得没有成就感,没有幸福感。但每当这时,我们
总能从书籍中汲取令精神振奋的力量。就像肖川教授的《教师的幸福
人生与专业成长》这本书给我的启示:书中谈到了教师的幸福感。幸
福意味着什么?幸福意味着内心的充实、闲适。读到这些,我在想,
我们一天中的大多数时间都用在工作上,忙于备课,上课,批改学生
的作业,辅导学生,我们的生活其实很充实,不无聊、不空虚;而幸
福,就是要接受现实,不断给自己积极的心理暗示,达到境由心生的
作用。幸福的获得取决于我们的心态,生命的苦乐全在于我们自己,
你的思想就是你的生活。因此,如果因为暂时的失败,或者那一点点
得失,而抱怨,而灰心,那将永远体会不到幸福。我们从事的是一份
简单的职业,天天相处的是学生,用心去发现,其实我们活的很幸福,
我们从来没有因为自己的生活而影响工作,当学生看到我们咳嗽了,
他们会说老师歇一歇吧,这时候我们应该是幸福的,因为得到了学生
的关心;个别学生的月考成绩有了一点点的提高,笑着对我说:谢谢
老师的帮助,这时候,我觉得应该是幸福的,我们的努力得到了学生
的肯定;当学生打电话说心情不好,我们给予安慰与帮助后,他们说
谢谢的时候,我们应该是幸福的,因为我们得到了他们的信任与爱。
读书,让我们感受到幸福,也让我们不断进步。尤其是教师,闲
暇时间,多读书对我们的学识修养和专业素养的提高都有着重要的意
义,本校姚志忠老师的《教师要想明白再教》一书,让我懂得教师要
想让学生学的明白,教师应该自己先明白,这样我们才能让学生明白。
而做到这一点,并不是那么简单,有时候上课前,尽管精心准备,用
心设计教学环节,但在课堂上却总是会出现这样那样的情况,比如感
到语言贫乏,缺乏感染力,调动不起学生的积极性等。而这,也许就
是读书少的缘故,缺乏了理论的指导。正如在《给教师的建议》这本
书中,苏霍姆林斯基提到,教师要提高自己的教育素养,摆脱“坐吃
山空”、“无物可教”的尴尬境地就是要读书,读书,再读书,每天
不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课,
而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果不想把备课变成单调乏味
的死抠
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