工作计划之化学研究性学习计划.docxVIP

化学研究性学习计划

【篇一：初三化学研究性学习方案】

研究性学习设计方案

【篇二：化学研究性学习教案】

研究性学习教案：

阳高四中化学教研组

1

研究性学习设计方案

2

3

4

5

【篇三：高中化学研究性学习的选题】

高中化学研究性学习的选题、实施和评价初探

高中化学研究性学习的过程一般是：确定课题→设计研究方案→做开题报告→探索研究→报告研究结果→讨论研究结果。

一、高中化学研究性课题的选择

能否选择一个适当的课题，对于研究能否开展影响很大，对于能否调动学生的学习主动性至关重要。因此，在学生选择课题的时候，教师要做一系列的启发工作，给学生提供一些课题的示例。

比如，①化学与环境保护。可细分为：酸雨、温室效应、臭氧空洞、汽车尾气及固体悬浮物、工业三废处理、环境监测技术等。②化学新能源、新材料。可细分为：化学电源、新能源、纳米技术、海洋技术、硅酸盐材料、新型无机非金属材料等。③化学与生活。可细分为：水与生命、生物体中的重要有机物、健康与安全（毒品、烟草、兴奋剂对人体的危害），药物合成等。

2、对前沿知识的拓展性研究

如讲了碳的同素异形体后，让学生查阅有关资料，了解c60的结构、性质和用途；讲了胶体一节后，让学生了解什么叫纳米，什么叫纳米技术，纳米材料有哪些特点等；讲了氧族元素，可以介绍科学家新近发现的o4分子，可让学生根据o4分子的结构特点，预测o4的氧化性强弱、稳定性等；又比如，学习了氧族元素后，可以介绍n5+盐粒炸弹、c8(no2)8猛烈炸药等。又比如对c60、n5+等物质，我们可以根据数学、物理等知识确定它们的结构，并根据结构，预测它们的性质，这样的学习也属于创新学习。

3、对化学实验的深层次研究

化学是一门以实验为基础的学科，教材中的实验不可能面面俱到。我们可以对教材上一带而过的实验，进行深入地研究。比如铜与浓硫酸加热能反应，而稀硫酸则不能，那么，多大浓度的硫酸在加热条件下才能跟铜反应呢？在实验中又如何避免so2的污染呢？

除上述外，还可以对高中化学重难点知识进行专题研究，这里不再一一阐述。

特别强调的是，要引导学生充分关注潮州的自然环境、人文环境以及现实的生产，生活问题，注意把利用文献资料和利用现实生活中的活资料结合起来，多选具有特色的课题，这样的课题更有现实意义。

二、高中化学研究性学习的实施

刚做化学研究性课题时，学生可能把握不住方向，研究的程序和方法可能不甚清楚，这就需要教师及时地加以指点。步骤如下：

1、研究开始时，注重方法的指导

研究性学习是一种全新的学习方式，学生可资借鉴的经验和有价值的参考书尚少，教师的指导就显得尤为重要。教师要让学生理解研究性学习的本质的含义，要让学生熟悉化学研究的常用方法：观察法、实验法、调查法、文献资料查阅法等基本的科学研究方法；要让学生根据课题特点选择合适的研究方法，交给学生开展研究性学习的钥匙。

2、研究过程中，注重鼓励和督促检查并举

在研究性学习的实施过程中，学生往往会碰到各种各样的困难，遭受挫折后，学生容易气馁，使探究活动不能持久。这时需要教师的关心和鼓励，教师要及时提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法。要采取有效手段对学生的学习活动进行监控，如我校化学研究性学习指导教师设计了下列表格：①化学研究性学习活动安排表；②研究性活动小组活动计划表；③化学研究性学习开题报告学生呈报表；④设计方案评审表；⑤研究性活动小组活动报告表；⑥化学研究性学习教师上课登记表；⑦研究性活动成绩评定表。教师、学生及时记载研究情况，写好研究日记，真实记录个人体验，每周进行汇报、交流，教师、学生相互督促、检查，为将来评定成绩提供

第三阶段(2-3天):通过市场调查，了解生活中常见的几类食品中常用的食品添加剂。到学校附近的商店、超市做好以下食品中食品添加剂的调查。

零食主要是：饼干、膨化食品、果冻、面包、方便面、糖果、雪糕等饮品主要是：碳酸饮料、果汁饮料、果珍、纯牛奶、酸奶、酒类等

腌制食品主要是：榨菜类、咸菜、泡菜、酸菜等

酱菜食品主要是：果酱、各种辣椒酱、黄豆酱等

熟食类主要是：真空包装的各种熟肉、各种火腿肠等

第四阶段(1天):开始进行亲身实践,小组成员做一顿丰盛的午餐，蒸馒头、炒菜、自制果汁饮料等。

第五阶段(3-4天):进行宣传小报制作与倡议书的设计,整理资料,进行宣传活动。同时，撰写个人心得与此次研究的结题报告。

:

组长：邢源日负责查阅资料、倡议书的撰写、组内资料的整理成员：刘姗姗徐小晴高雨晴夏春天

负责问卷调查、到超市进行食品添加剂种类调查、亲身体验做午餐、制作宣传小报

我们的汇报：

我们的本次实验调查活动主要分为五个方面：(1