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九年级历史部编版上册 《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》教学设计 教案.pdf

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课题第4课希腊城邦和亚历山大帝国授课类型新授

授课

授课教师预计课时1课时

班级

教材分析

学习要点:希腊城邦的特点;伯里克利时期的雅典民主;亚历山大;

课程

亚历山大东征及亚历山大帝国。

标准

学习提示:初步理解雅典城邦的民主政治;知道亚历山大东征以及建

学习

立的地跨欧亚非三学习延伸:了解亚历山大帝国对东西方文化交流的

建议

作用。

亚历山大帝国的统治使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接

触、交流与融汇,希腊文化传播到了东方,东方文化也渗透到西方,

教材促进了东西文化的交流和融合。同时扩大了各民族人民已知世界的范

内容围,加快了人类历史由分散走向整体的进程。本课我们主要认识西方

文明之源——古代希腊,重点学习了雅典的民主政治的特点及其利

弊。了解亚历山大帝国的建立和发展历程以及东征的影响。

学情分析

本课授课对象是九年级学生,对于刚升初三的学生来说,知识建构仍然不健

全,理性思维能力相对较弱,语言表达能力欠缺,答题不规范,抓不住重点。

针对这一学情,本课教学活动主要通过自主学习、合作探究的方法进行教学,

以此培养学生分析问题、解决问题的能力,进而促使其历史学科核心素养的养

成。通过第一单元的学习,学生已经了解大河文明产生的原因,本课属于海洋

文明,大河文明与海洋文明不同,这一点要给学生讲清楚。

教学目标

1.了解希腊城邦的概念和特点;简述伯里克利时期雅典民主政治的基本情况;

知道亚历山大东征路线;初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

2.阅读教材,了解、评价雅典民主政治;描画《亚历山大东征路线图》,填写

东征经历的文明区域,以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方文化的交

流。

3.初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用;学习亚历山大坚

第1页共8页

毅勇敢的性格以及远大的抱负;认识亚历山大东征的侵略性、残酷性,以及促

进东西方文化大交汇的客观进步性。

教学重点:亚历山大东征对东西方文化的影响。

教学难点:雅典民主政治的内容及其特点;雅典民主制利弊得失的评价。

自主学习法、小组讨论法、讨论法、材料分析法、讲解

学法教法

阅读法。法。

课前准备

1.学生课前做好预习,通读本课内容。

2.老师根据课程标准,设计问题,并制作课件。

教学过程

教学二次

教学内容

环节备课

现代奥运会有一项重要的竞技体育比赛叫马拉松长跑,你知道

它的长度吗?它的来源吗?

导入马拉松赛是一项长跑比赛项目,其距离为42.195公里。这个

新课比赛项目的距离的确定要从公元前490年9月12日发生的一场

战役讲起。

今天我们一起学习第4课:希腊城邦和亚历山大帝国。

1.古代希腊地理范围大致包括、爱琴海诸岛、小亚细

亚半岛西岸、黑海沿岸

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