人美小学美术-6年级上册《第9课神秘的礼盒》教学设计专业 .pdfVIP

神秘的礼盒

（人美版十一册第11课）

教材分析:

本课属于“造型.表现”系列内容。教材内容以训练孩子利用综合材料进行造型表现为

目的,启发和引导孩子从生活中发现可利用的制作材料,发挥想象力和创造力,完成礼盒的设

计与制作。

通过对生活中礼品盒的结构、形象、功能和使用材料的了解,发现其设计与制作的巧妙,

培养孩子善于观察和分析的习惯。在学习过程中了解设计的基本方式,了解设计美观与实用

相结合的道理。在制作过程中引导孩子要充分表现礼盒的造型特点,启发孩子表现礼盒的“神

秘”之处。

在制作神秘礼盒的过程中,鼓励孩子创新设计,创新制作,提倡有个性的创意,同时体验巧

妙利用废旧物品的乐趣。,感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣,启发引导孩子做一个有

爱心的人。

培养孩子的环保意识,注意收集和利用生活中的废旧物,孩子变废为宝的方式,提高利用

综合材料的能力。

教学内容与目标

认知:知道礼品盒的结构、形象、功能、了解设计与实用相结合的道理。学会利用综合材料

设计制作礼品盒。

情意:培养孩子的环保意识,体验巧妙利用废旧物品的乐趣,感受人与人之间的亲密关系和生

活的情趣。,启发引导孩子做个有爱心的人。

能力:培养孩子变废为宝的创造能和动手操作能力。提高个性独特的构思和语言表达能力。

教学重点与难点:

重点:了解礼品盒的结构,形象、功能、学习设计美观实用相结合的相关知识,利用综合材料设

计制作礼品盒。

难点:综合利用材料,创新设计制作礼品盒的方式。

学习材料:

不同形状的纸盒、制作的相关材料如:剪刀、胶棒、颜料、各种彩纸,以及可以利用的废旧物

品等。

教学过程:

一、组织教学:

稳定秩序、检查用具。

设计意图:

保证本课的顺利进行。

二谈话引入神秘礼盒:

在节日、生日、纪念日等特殊日子里,你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该如何

把它们巧妙的包装一下,让收到礼物的人有一个意想不到的惊喜呢？

引出课题:神秘的礼盒

设计意图:

通过谈话让孩子了解本课所学,激发孩子的学习热情。

三观察感受礼品盒带来的美感:（范样展示）

引导孩子欣赏各种礼品盒的外包装及内部物品。

观察分析:

1、礼品盒由几部分组成？

2、礼品盒的造型有什么特点？

3、外包装有哪些地方有新意？

4、还有那些不足之处？怎样修改比较好？

（注意设计与实用相结合）

5、礼品盒的作用和意义？

设计意图:

激发兴趣,了解礼盒的基本结构、用途、引导孩子做一个充满爱心的人。

四讨论交流如何利用废旧包装盒:

1、你的礼物准备送给谁？他们有没有什么特别的喜好呀？你想用什么样的盒子来进行

包装。

2、废旧包装盒那些外观可以利用？那些需要装饰美化？

3、装饰丝带有哪些不同的系法？

设计意图:通过交流了解如何利用好废旧纸盒,其实生活中美的东西很多,需要咱们独特

的创意去加以美化。

五欣赏分析书中的神秘礼盒:

分析书中孩子优秀作品,你认为那些作品设计与制作体现了创新？

（分析书中作品使用了哪些制作材料,找出有创新设计的作品。）

设计意图:

激发孩子创新设计,创新制作的热情。

六实践中体会创作过程中的快乐:

1、作业要求:

收集生活中的盒子,选择适当的材料,为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。

2、辅导孩子完成作业:

（1）盒子形状的巧妙利用。

（2）盒子内部的创新设计。

（3）盒子外观的美观装饰。

(表达自己的爱心,利用综合材料制作一个礼品盒)

设计意图:

体验创新设计的乐趣,培养孩子的动手操作能力。引导孩子大胆的实践创新,及时的鼓励

激发孩子的创作热情。

七展示拓展神秘礼盒:

1、神秘礼盒展示会。让孩子参与展示评价。选出最佳创意礼盒。

2、咱们还可以利用废旧物品制作出什么有创意的工艺品？

设计意图:

培养孩子的综合评价能力。让孩子到生活中去发现美,表现美。

2019年6月27日