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Unit5Whataretheshirtsmadeof?
SectionA2(2a-2d)
一、教学目标
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词短语：fair,grass,leaf,produce,process,pack,widely,beknown
for
能掌握以下句型：
WhereisteaproducedinChina?
AnxiandHangzhouarewidelyknownfortheirtea.
Whentheleavesareready,theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessing.
TheteaispackedandsenttomanydifferentcountriesandplacesaroundChina.
2)能了解以下语法：一般现在时的被动语态
2.语言技能目标：
1)能听懂介绍产品及茶文化相关的对话。
2)能用英语讨论产品产地及由什么材料制成。
3.情感态度目标：
1)培养审美情趣，了解民间艺术。
2)认识创新思维的重要性。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)运用词汇句式谈论中国制造的东西。
2)理解并运用被动语态描述产品及产地。
2.教学难点：
理解并运用被动语态描述产品及产地。
三、教学方法
本节听说课采用讲授法，任务驱动教学，讨论法，情景演示法相结合的教学方法。
四、教学过程
Step1Presentation
1
1.Greettheclassbriefly.
2.Discusswiththestudentslikethis:
Teacher:What’sthegoldmedalmadeof?
Students:It’smadeofgold.
Teacher:Isthistablemadeofwood?
Students:No.itisn’t.It’smadeofglass.
Teacher:Isbuttermadeofmeat?
Students:No,itisn’t.It’smadefromcream.
...
Step2Listening(2a-2b)
1.Readtheinstruction.
2.Playtherecordingforthefirsttime.Askthestudentstocheck(√)themaintopic
ofNickandMarcus’conversation.
3.Playtherecordingforasecondtime.Askthestudentstoanswerthequestions.
4.Checktheanswerswiththewholeclass.
Step3Pairwork(2c)
1.Ingroups,makeconversationsusingtheinformationin2aand2b.
2.Chooseoneofthegroupstoreporttotheclass.
Step4Roleplay.
1.AskthestudentstoreadtheconversationbetweenPamandLiuJun,thenroleplay
it.
2.Whatisfamousinyourcity?Whatisitmadeof?Makeaconversationusing2das
amodel.
Step5Languagepoints
1.grassandleaves草和叶
leaf意为“叶;叶子”，是可数名词，其复数形式leaves
Inautumntheleavesfalldownfromthetrees.
秋天，叶子从树上落下来。
2.WhereisteaproducedinChina?中国哪里
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