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2024年苏教版六年级语文下册月考试卷595
考试试卷
考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟
学校:______姓名:______班级:______考号:______
总分栏
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题(共8题,共16分)
1、
下列句子没有语病的一项是()
A.在老师苦口婆心的教育下,使我迅速地成长起来了.
B.屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍.
C.那崖壁上、沟壑边、大树上,到处可见的长青藤,可视为外婆人格精神的象征.
D.我校参加市三好学生代表会的代表团,是由三十名校级三好生中挑选出来的十三名三好生组成的.
2、
下列加点的文言词语解释不正确的是()
A.马无故亡而入胡.亡:“逃跑”(《塞翁失马》)
B.天雨墙坏雨:下雨
C.此独以跛之故以:可以
D.人皆吊之吊:安慰
3、读《顶碗少年》,根据课文内容选出不正确的一项()
A.顶碗少年在那次表演中一而再,再而三地失误,但还是赢得了在场观众的热烈掌声。B.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。C.《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。D.从《顶碗少年》中我们不难悟出,生活中随时有失败,失败并不可怕,关键是你能否不气馁,敢于从失败中走出来。
4、文化积累。下列选项内容对应有误的一项是()
A.醉酒戏嫦娥----猪八戒----《西游记》
B.智取生辰纲----鲁智深----《水浒传》
C.搭救星期五----鲁滨逊----《鲁滨逊漂流记》
D.远航慧因国----格列佛----《格列佛游记》
5、对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是()。
A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,
C.课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D.让我们大声朗读这篇文章,体会它那恢弘的气势,跟上它那铿锵的节奏,让让我们的心灵随之激荡吧!
6、
冰心姥姥,您好
铁凝
①在中国的北方,孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外,当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性,也常常会很自然地对孩子说:“叫姥姥。”孩子清脆地叫着,姥姥无比怜爱地答应着,于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认,她还是可以信赖、可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉实的泥土和冬天乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息,她充满着一种人间古老而永不衰竭的魅力。
②第一次听见有人称冰心为姥姥,是她的外孙陈钢。他曾经为我拍过一些照片,我非常喜欢他的这些作品。他告诉我:“我把照片给姥姥看了。”我问他姥姥说了些什么,他说:“姥姥亲了我一下。”冰心对外孙这种独特的无言的赞赏,更能见出那份无可替代的亲情。陈钢觉得对他本人来说,姥姥是他的姥姥,比姥姥是一位著名作家更为重要。
③此后不久,我给冰心写了一封信,告诉她我在保定西部山区的一些生活。____
④读着这样的信,你会发现在冰心那宁静的外表之下,那____光之中,还有一份对于中国最广大农民的深深的爱意,这爱意表现在她为灾民慷慨捐款一万元,还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方,但她宽厚的心怀无处不在。
⑤那年,我和散文家周明一道去拜望冰心,我买了一束玫瑰。冰心坐在书桌前,短发齐齐整整,面容很有精神。我把鲜花送上,周明要拍照,冰心说:“来,让我拿着花。”,她请我们喝茶、吃糖。然后说:“搬把椅子坐在我身边吧,这样离我近些。”我坐到了她的身边,她____落在我的身上。我感到无话可说,不是因为拘谨而是因为受着一种气氛的感染,是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。她一定深明我的心意,此外的一切客套都将是我的多嘴多舌。她一定也同意我无话可说,因为当我告诉她我不知说些什么时,她说:“那就让我们静静地坐一会儿。”
⑥我很看重与冰心静静地坐一会儿,或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里,我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的,竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说,没有这一刻安然的纯净,便无以获得照耀生命的激情。
⑦告辞时,我说:“我不想打扰您,又想看见您,有机会我会再来看您。”我握住她的手,她说:“只要我活着,你就来看我吧。”
⑧春节时收到了冰心的近照:她身穿黑白条纹的罩衣坐在紫红色的沙发上,怀中抱着干干净净的白色猫咪。她的微笑是如此的亲切,面容是如此的和善,令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。
⑨能够令人敬佩的作家是幸运的,能够令人敬佩而
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