高考语文备考-考点32 鉴赏诗歌的表达技巧.pdf

鉴赏古代诗歌的表达技巧是古代诗歌鉴赏常常涉及的内容。鉴赏古代诗歌的表达技巧,就是考查考生辨

识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等，分析其艺术效果,评价其对表达作者的思想感情所起

到的作用的能力。

综观近年的高考语文试卷可知，高考对古代诗歌的表达技巧的考查主要呈现以下特点：1.考查形式.

以主观表述题为主，仅极个别地区采用客观题的形式。2．考查内容.主要有：（１)考查修辞手法的运用

和辨析,如２017年高考课标全国Ⅱ卷第1４题；(2）考查辨析诗歌所运用的表达方式；（3）考查诗歌中

所运用的表现手法及其效果;（4)考查结构上的谋篇布局。

考生在备考时，应做到以下几个方面：首先,审视整首诗歌的内容,分析诗歌的表达方式;其次,从诗歌

的结构入手，理清诗歌的思路，辨析其表现手法;最后，纵览全篇，多角度分析诗歌的表达技巧,即从修辞

手法、表达方式、表现手法、结构技巧等多方面去综合分析.预计２0１９年高考仍会侧重于综合考查表达

技巧，因此，考生不可掉以轻心。

考向一抒情方式

1．阅读下面两首诗，然后回答问题。

菊花

【明】唐寅

故园三径吐幽丛，一夜玄霜坠碧空。

多少天涯未归客，尽借篱落看秋风.

感遇

【唐】李白

可叹东篱菊，茎疏叶且微.

虽言异兰蕙,亦自有芳菲。

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未泛盈樽酒,徒沾清露辉。

当荣君不采，飘落欲何依。

两首诗都刻画了“菊”的形象,但在表达情感时二者的作用却不相同,请简要分析。

【答案】唐诗借景抒情，通过遥想故园菊花的开放,感知秋天的来临,从而触发了诗人的思乡之情，菊花是

情感的触发点。李诗托物言志，以菊自喻,通过写菊的“茎疏叶且微”，虽“自有芳菲却“徒沾清露辉，

正当盛时却无人采摘，来象征自己不得赏识的际遇。学＠科网

2．阅读下面这首元曲，完成后面的题目。

【越调】平湖乐

王恽

①②③

采菱人语隔秋烟,波静如横练。入手风光莫流转，共留连.画船一笑春风面。江山信美，终非吾土

④，问何日是归年。

【注】①练:白色的绢.②入手:到手.③春风面:比喻女子姣美的面容.④吾土：故乡。

请简要赏析这首元曲在抒情上的手法。

【答案】此曲在抒情上采用了以乐景写哀情的反衬手法。作者写他乡之美,所写景色愈美，愈反衬作者的

思乡之烈，归心之切。

【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的表达方式的能力。考生在解题时，首先，要明白抒情是表达方式的一种；

其次，要结合这首元曲来具体分析.考生分析该元曲内容可知,上半部分写风光美丽，但下半部分的“终非

吾土一句点明作者身在异乡，所以曲中写的虽是“乐景”,抒发的却是“悲情”。

名师点睛

四种常见的抒情方式

1．借景抒情.诗(词）人对某种景物有所感触时,把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景

物予以抒发,这种抒情方式叫借景抒情.一般情况下，是乐景写乐情,哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或

哀景写乐情的方法。

2.借事抒情。借助于事件即人们的行为举止来抒发感情，通常是选取生活中的一些细节、场景、片段

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和事件来抒情达意.

3。托物言志。诗（词)人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，