一年级语文上册 第7单元 课文（三）11《项链》同步说课稿 新人教版.docxVIP

一年级语文上册第7单元课文（三）11《项链》同步说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册第7单元课文（三）11《项链》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以新人教版一年级语文上册第7单元课文《项链》为主要教学内容，旨在通过讲解和互动，让学生掌握课文内容，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。课程设计紧密结合教材，注重实用性，符合一年级学生的知识深度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《项链》一文，学生将提升对文字的感知和理解能力，学会运用语言表达自己的思考和情感；同时，培养观察、分析、推理等思维能力，提升文学素养；在审美鉴赏方面，学生将学会欣赏课文中的美，体验文学的魅力，激发创造力和想象力。这些目标的实现，有助于学生形成积极的价值观和良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握课文《项链》中的生字词，如“项链、海水、脚丫”等，并能正确书写。

-理解课文内容，把握故事的主要情节，了解小主人公在沙滩上捡拾贝壳的经历。

-学会课文中的比喻句，如“海上的泡沫像小小的白花”，培养学生的语言表达能力。

例如，教师会重点讲解生字词的读音、结构和书写顺序，确保学生能够准确记忆并运用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-对课文中的比喻句的理解和运用，学生可能难以把握比喻的内在联系。

-故事中的情感体验，学生可能难以理解小主人公在沙滩上的快乐心情和发现“项链”的惊喜。

-学生在表达自己的感受时，可能无法准确使用课文中的语句和词汇。

例如，教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-在讲解比喻句时，教师可以通过实物展示或图片辅助，帮助学生直观理解比喻的含义。

-在讨论故事情感时，教师可以引导学生回忆自己的类似经历，帮助他们更好地代入故事情境。

-在表达感受时，教师可以给出一些关键词汇和句型，帮助学生组织语言，提高表达效果。

四、教学资源准备

1.教材：新人教版一年级语文上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备课文《项链》的电子版或打印资料，以及与课文相关的海滩、贝壳等图片，用于情境导入和视觉辅助教学。

3.教学工具：准备好白板和标记笔，用于板书和强调重点内容。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和互动活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些美丽的海滩风景图片，引导学生谈论自己对海滩的印象，激发学生的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的课文《项链》，并提出问题：“你们猜猜看，这篇课文中的‘项链’是什么？”通过问题的引导，使学生产生好奇心，自然进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先带领学生朗读课文，注意指导学生正确朗读，理解课文大意。接着，教师通过板书和PPT展示，讲解课文中的生字词，包括读音、书写和词义。在讲解比喻句时，教师通过展示实物或图片，帮助学生理解比喻的含义。同时，教师引导学生分析课文中的故事情节，让学生分享自己认为的小主人公在沙滩上的心情变化。在讲解过程中，教师会不断提问，鼓励学生思考和回答，以检验他们对课文内容的理解。

讲解完课文内容后，教师组织学生进行小组讨论，讨论话题包括：课文中的小主人公为什么喜欢海滩？他们在海滩上做了什么？小主人公发现“项链”后的感受是怎样的？每个小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，包括填空、选择题和简答题，测试学生对课文内容的掌握程度。学生独立完成练习，教师巡堂指导，解答学生的疑问。练习结束后，教师邀请学生回答问题，共同订正答案，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的重点内容，包括生字词、课文理解和比喻句的运用。教师提问：“通过今天的学习，你们有什么收获？”学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，包括：

-抄写课文中的生字词，每个写三遍；

-家长协助孩子复述课文故事，提高口头表达能力；

-选择一个比喻句，用自己的话解释其含义，并尝试创作一个类似的比喻句。

教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家里与家长分享学习成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关文学作品：《项链》这个故事可以引导学生进一步阅读其他关于海滩、大自然和童真的文学作品，如《海的女儿》、《沙滩上的鞋》等，这些作品能够帮助学生拓宽视野，增强对自然美的感受力。

-科普知识：介绍海洋生物、海滩形成等科普知识，如海洋