六年级小升初家长会.pptVIP

做好小初衔接初中和小学的对比小学初中语文数学英语物理化学生物政治历史地理语文数学英语1.学习课程增多：初中和小学的对比做好小初衔接010002000300040005小学06初中072学习时间加长083.学习任务加重：初中每天的作业量是小学的3倍做好小初衔接初中和小学的对比小学初中初中和小学的对比做好小初衔接01听课02小学03初中04预习05笔记06复习07作业08听课09作业10学习纪律更严：要求学生更加自律11做好小初衔接初中和小学的对比小学初中5学习压力增大：语文——从诵读积累到对文章的感悟、理解，课文内容的显著增多，文言文和阅读理解都上了一个新台阶。数学——不再依赖题型模板，出现方程式、函数等对逻辑思维能力要求更高的习题。英语——在单词、语法、发音方面有了更高的要求，注重读写和语言的实际运用。添加标题夯实学生的基础知识01添加标题做好心理疏导工作适应中学生活02添加标题我们的做法：031.学习时间的调整A做好小初衔接小学向初中的过度B有的学生说六年级老师抓得紧，没有玩的时间。因为六年级时间短、任务重。学校把特长课取消，美术、音乐各减少一节，增加语文和数学的课时量，特别是数学课，一般的公办学校每周7节数学课，咱们学校六年级每周14节数学课，多一倍的教学时间，补充了一些常考的题型，不仅能把课内知识好，还可以利用多出的时间给学生进行知识的拓展延伸。语文学科每周22节课，开学初就开始拓展古诗词、接下来还会学习文言文、拓展文学名著的重点内容等等，英语开始讲新概念，重在对语法，阅读短文的拓展训练。总体来说就是向中招看齐，题量大、知识面广、重点训练孩子基础知识的灵活运用、提高做题的速度和正确率。2.重视学习成绩。A做好小初衔接小学向初中的过度B配备了最有经验的老师。数学、英语单人单班任教，更有针对性的辅导孩子的学习。我们现在有周考、月考、单元考、期中考试、还有平时不定期的年级组内抽测，这些都是平时给孩子学习上的一个查漏补缺，同时提醒孩子自己还有那些方面需要加强。小学向初中的过度做好心理疏导。班会小升初，年级主任青春期讲座，附中的任校做报告会，优秀中学学生经验分享会，后期还会参观中学的校园、体验中学的生活。做好小初衔接**大家好，首先，我代表三位老师对大家的到来表示衷心的感谢!感谢大家的光临！转眼间孩子们都长大了，上六年级了！这么长时间以来，你们咱们学校教育理念的认同，对咱们班级工作的理解、支持、和帮助，我们都怀着深深的感激之情铭记于心。六年级的孩子们即将迎来人生的又一个关键时期——进入初中。初中可以说是孩子们成长中最为关键和典型的一个时期，教育中的初二现象就是发生在这一时期。而作为学校和老师如何引导孩子顺利度过这个关键期，让孩子们在成长的道路上不走弯路，使我们需要重点考虑的问题，接下来我们就这个问题一起来交流一下。*******因为有以上这一些列明显的对比，所以有很多小孩到了初中很不适应，整天哭哭啼啼，认为初中老师没有小学老师对他们好，受不了中学的管理，最后成绩一落千丈，这是什么原因造成的呢？——没有做好小升初的衔接。咱学校是集团化的系统工程的一部分，从幼儿园到大学都有，所以我们很清楚每个环节的关键点。幼儿园的教育好比土壤，是打基础的。小学是根的教育，到了初中是发展，高中是冲刺。如果把现阶段学校生活比作是万米长跑的话，那幼儿园小学阶段只是前三千米，到时长跑跑到中间缺氧期是最累的，度过这个拐点到了高中才有精力去冲刺了。所以我们做好小初衔接就显得尤为重要，孩子们进入初中一下子难以适应，被搞得晕头转向，就会出现一系列的问题：睡眠不足、情绪失控、成绩下滑的现象。以前也有家长反映过我们家孩子在小学成绩挺好的啊，怎么到了初中就这个状态了？也不喜欢学习了，也逆反了？针对以往经验，我们学校就非常重视这个小初衔接的工作，希望孩子们能够平稳过渡到初中生活。学校是怎么做的呢？一、夯实学生的基础知识二、做好心理疏导工作适应中学生活，具体体现在以下几个方面：学习时间调整。有的学生说六年级老师抓得紧，没有玩的时间。因为六年级时间短（2、3月份一些学校就开始选拔考试）、任务重。学校把特长课取消，美术、音乐各减少一节，增加语文和数学的课时量，特别是数学课，一般的公办学校每周7节数学课，咱们学校六年级每周14节数学课，多一倍的教学时间，补充了一些常考的题型，不仅能把课内知识好，还可以利用多出的时间给学生进行知识的拓展延伸。语文学科每周22节课，开学初就开始拓展古诗词、接下来还会学习文言文、拓展文学名著的重点内容等等，英语开始讲