神经调节与体液调节的关系课件.ppt

2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节实验专题探究2．(2010年湖北三十五校联考)将体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水。实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是()2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节实验专题探究2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节实验专题探究A．a结果是由于甲状腺功能受到抑制B．c在该实验中起对照作用C．b结果是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗血液中的放射量与a相同答案：D2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节(2009年高考广东卷)如图，曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是()高频考点例析考点一水平衡调节例12011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节高频考点例析A．饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节第2、3通过激素的调节神经调节与体液调节的关系2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节基础知识梳理一、激素调节1．促胰液素的发现(1)沃泰默的研究工作：研究思路正确，但解释错误，坚持促进胰液分泌是一个过程。(2)斯他林和贝利斯的研究：证明促进胰液分泌。(3)巴甫洛夫的研究：曾认为导致胰液分泌属于神经反射；后来认同斯他林和贝利斯的结论。神经反射促胰液素盐酸2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节基础知识梳理2．血糖平衡的调节(1)血糖三种来源：食物中的糖类消化吸收；分解；转化。(2)血糖三种去向：氧化分解；合成转化为等。肝糖原脂肪等非糖物质肝糖原、肌糖原；脂肪、某些氨基酸2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节基础知识梳理2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节基础知识梳理3．甲状腺激素分泌的分级调节：2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节基础知识梳理4．特点(1)微量和高效。(2)通过体液运输。(3)作用于靶器官、靶细胞。2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节基础知识梳理二、神经调节与体液调节的关系1．区别比较项目神经调节体液调节作用途径体液运输作用范围准确、比较局限较广泛作用时间比较长反应速率迅速较缓慢反射弧短暂2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节基础知识梳理2.联系(1)实例①人体体温调节a．产热途径：细胞中氧化放能。b．散热途径：的蒸发，皮肤内毛细血管的散热等。c．体温调节中枢：位于。②水盐调节：有和体液调节两种途径，其调节中枢位于。有机物汗液下丘脑神经调节下丘脑2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节基础知识梳理(2)关系①控制着激素调节。②影响着神经系统的发育和功能③二者常常同时调节生命活动神经调节体液调节2011高考生物一轮复习精美：必修3第二章2、3节基础知识梳理血糖、体温、水盐的调节都只是神经调节吗？【思考·提示】都既有神经调节又有体液调节。2011高考生物一轮复习精美：必修3