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教育强国建设中继续教育培育高素质农民的实践与思考
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、继续教育培育高素质农民的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）成人教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）乡村振兴战略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
三、继续教育培育高素质农民的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）课程设置与教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
师资引进与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
师资培训与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
实践教学基地建设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
实践教学基地功能与布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（四）信息化教学手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
信息化教学平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
在线教育资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、继续教育培育高素质农民的成效评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（一）教学质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）农民满意度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）社会效益分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）教育资源分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）农民学习积极性不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）政策支持力度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）加大教育资源投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）激发农民学习动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）完善政策支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
一、内容描述
本论文聚焦于“教育强国建设中继续教育培育高素质农民的实践与思考”，旨在深入探讨在当前国家大力推进教育强国建设的大背景下，如何通过继续教育这一途径有效培育具备高素质的农民群体，以助力乡村振兴和农业现代化发展。
内容上，本文首先回顾了相关概念及理论基础，明确了继续教育、高素质农民等核心概念，并从教育学、农业经济学等多角度分析了培育高素质农民的理论依据。接着，结合具体实践案例，详细阐述了继续教育在培育高素质
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