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培训学校月度工作计划书5篇
培训学校月度工作计划书【篇1】
今年是校园执行三年规划的第二个年头,是关键之年。本学期的工作需要精
心谋划,认真落实,争取迈上新台阶。
一、指导思想
立足校园实际,以市、区有关部门的工作要求为指导,以安全工作为基础,
以进一步落实规范管理为重点,以师资队伍建设为突破口,以提高教育质量为目
标,全面提升校园各项工作的水平。
二、工作目标
1、有针对性地开展工作,有效改善薄弱环节,争取在年检中有好的表现。
2、抓实校园的各项管理,让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的
提高。
三、重点工作
1、牢牢抓住校园的安全工作,进一步落实安全职责制和日常安全管理。
2、加强校园行政干部的队伍建设,提高干部的工作职责感和管理水平。
3、加强校本培训和校本教研,促进教学“五环节”的较好落实,促进教师
的专业发展。
4、加强班主任队伍建设,强化学生的行为规范教育和训练,提高家长的教
育意识。
四、具体措施
(一)校园管理
1、重新调整校园三年发展规划,明晰校园办学理念、办学目标以及分年度、
分部门的目标、措施等,增强规划的执行意识。
2、调整、充实行政干部队伍,明确分工,进一步明确岗位职责,以严格履
行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理,学期计划的制定要有针
对性、可执行性;计划透过后就要照此执行;执行中要进一步细化,有的工作要做
好方案,做到有布置、有检查、有反馈,有资料积累。
3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度,拓宽干部的眼见,提高干部
的思考力和解决实际问题的潜力。建立干部管理工作评价机制。
4、梳理和完善校园各项管理制度,构成贴合校园实际的、能够执行的德育
管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度,建立制度执行状况的
自我评估机制,以此提高制度的执行力。
5、明确校园各类岗位的工作职责,优化检查、评估履行岗位职责的机制;
组织学习岗位职责,期末对照岗位职责进行履责交流,进行履责评价。
(二)师资队伍
1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训计划,计划要明确培训目标、
培训资料、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、
专业技能(课堂教学、班主任管理、群众教研)入手,以听讲座、看录像、听课、
评课、专题讨论、教研活动等形式进行。
2、建立青年教师、骨干教师培养机制,做好新教师的拜师结对工作,建立
以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”,发挥以点带面的作用,构
成关注自身专业发展的氛围,到达各类层次教师专业水平的提高。
3、举行第一届“华武杯”教学大赛,带给教师专业发展的展示、交流、实
践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备
课、课堂教学、教学案例)等资料,力求做到全员参与。分管领导要做好具体的
实施方案,包括评价的标准等,体现对此项大赛的全程管理。
(三)德育工作
1、建设好德育队伍
(1)强化全员育人意识,透过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识,关
注教师在教学中的学科渗透,与教导处加强合作,注意对教师在备课中在课堂教
学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。
(2)开好“三个会”,“三个会”即:期初的班主任、中队辅导员计划会,
期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会,期末班主任、中队辅导员工作总结
会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节,每次培训做到有主题。针
对班主任、中队辅导员工作中的实际问题,拟定本学期班主任、中队辅导员培训
实施方案。
(3)以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口,适时组织全体或部分班
主任外出参加培训和考察学习,以开拓班主任视野,调动班主任工作的用心性。
2、加强行为规范教育
(1)围绕校园既定的学生培养目标(让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质
的华武好学生),制定分年级的培养目标,细化为行为规范的分年级要求,构成
适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践
和评价体系。
(2)用心探索“生活德育”的目标、方法和实施途径,要把“仁、智、义、
强”的要求融入学生的校园生活、家庭生活、社会生活,注意生活细节中的德育,
人际交往中的德育等,改善德育的落脚点,突出学生的道德实践。
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