网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

七年级历史下册 第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡说课稿 新人教版.docxVIP

七年级历史下册 第一单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡说课稿 新人教版.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡说课稿新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡

2.教学年级和班级:七年级(具体班级)

3.授课时间:[具体上课日期]

4.教学时数:1课时

本节课将围绕安史之乱与唐朝衰亡展开,深入分析这一时期的历史背景、事件过程及其对唐朝的影响,使学生理解唐朝由盛转衰的历史原因,培养他们的历史思维和分析能力。

核心素养目标

1.理解历史发展的连贯性,培养时空观念,认识到安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。

2.分析历史事件背后的社会、政治、经济因素,提高史料实证和历史解释能力。

3.增强对国家兴衰教训的思考,培养家国情怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点:

1.安史之乱的起因、过程及其对唐朝的影响。

2.唐朝衰亡的主要原因及其历史教训。

难点:

1.安史之乱复杂的社会背景和深层次原因。

2.唐朝衰亡过程中各种因素的交织作用。

解决办法:

1.利用时间线帮助学生理清安史之乱的发展脉络,通过地图展示战乱波及的地区,让学生直观理解事件的时空背景。

2.分析历史文献和资料,引导学生从政治、经济、社会等多个角度探讨安史之乱的原因,培养他们的历史思维和分析能力。

3.通过案例分析,讲解唐朝衰亡的各种因素,如宦官专权、藩镇割据等,帮助学生理解唐朝衰亡的复杂性。

4.组织课堂讨论,让学生分享对唐朝衰亡教训的思考,从而加深对历史事件的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生配备新人教版七年级历史下册教材。

2.辅助材料:收集安史之乱相关历史图片、图表,以及唐朝时期的历史视频片段。

3.教学工具:准备投影仪、电脑等播放设备,以及白板和书写工具。

4.教室布置:安排座位以便小组讨论,设置多媒体展示区。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

开篇通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容,如:“同学们,上一节课我们学习了唐朝的繁荣时期,那么唐朝是如何由盛转衰的呢?”接着引入本节课的主题:“今天我们将学习第5课安史之乱与唐朝衰亡,了解这一重大历史事件。”

2.讲授新知(20分钟)

首先介绍安史之乱的背景,包括当时的社会经济状况、政治环境以及边疆形势。接着详细讲解安史之乱的起因、过程和结果,重点分析安禄山和史思明的叛乱原因,以及唐朝政府如何应对。然后讲述安史之乱对唐朝的影响,包括政治上的混乱、经济上的破坏和社会上的动荡。最后讨论唐朝衰亡的原因,如宦官专权、藩镇割据等,并引导学生思考这些原因之间的相互关系。

3.巩固练习(10分钟)

4.课堂小结(5分钟)

5.作业布置(5分钟)

布置课后作业,要求学生结合教材和课堂笔记,撰写一篇关于安史之乱与唐朝衰亡的短文,内容包括事件的背景、过程、影响以及个人对历史教训的思考。同时,鼓励学生阅读相关历史书籍,拓展对唐朝历史的了解。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识掌握:学生能够准确记忆安史之乱的背景、起因、过程和结果,理解唐朝由盛转衰的历史转折点。他们能够描述安史之乱对唐朝政治、经济、社会的影响,并分析唐朝衰亡的主要原因。

2.分析能力:通过本节课的学习,学生能够运用历史思维,从政治、经济、社会等多个角度分析历史事件,提高了他们的历史解释能力。他们能够结合所学知识,对唐朝衰亡的复杂因素进行逻辑推理和判断。

3.时空观念:学生能够将安史之乱放置在唐朝历史发展的时间线上,理解其作为唐朝由盛转衰的转折点的重要性。他们能够利用地图等工具,分析安史之乱的空间影响,增强对历史事件的空间感知。

4.家国情怀:通过对唐朝衰亡历史教训的思考,学生能够增强对国家兴衰教训的认识,培养家国情怀和社会责任感。他们能够从历史中汲取经验,思考当代社会的发展和国家治理。

5.写作能力:学生在撰写关于安史之乱与唐朝衰亡的短文过程中,能够运用所学知识,组织语言,表达自己的观点,提高了写作能力。

6.小组合作:在课堂讨论和巩固练习环节,学生能够积极参与小组合作,分享自己的理解和观点,学会倾听和尊重他人,提高了团队合作能力。

7.自主学习:学生在课后自主阅读相关历史书籍,拓展了对唐朝历史的了解,养成了自主学习的习惯,提高了学习兴趣。

内容逻辑关系

①安史之乱的背景与起因

-重点知识点:唐朝盛期的社会状况、边疆政策、安禄山与史思明的背景。

-重点词句:“开元盛世”的繁荣、“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”、“安禄山反,天下大乱”。

②安史之乱的过程与结果

-重点知识点:

您可能关注的文档

文档评论(0)

158****9267 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档