七年级历史下册 第三单元 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展第14课 明朝的统治说课稿 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《新人教版七年级历史下册》第三单元第14课《明朝的统治》。本节课将详细介绍明朝的政治制度、社会经济、对外交往以及明朝的灭亡等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经了解了元朝的统治以及明朝的建立。本节课将帮助学生进一步了解明朝的政治、经济、文化等方面的特点，与之前所学知识形成对比，加深对统一多民族国家巩固与发展的认识。具体内容包括：

1.明朝的政治制度，如科举制度、卫所制度等；

2.明朝的社会经济，如手工业、商业的发展；

3.明朝的对外交往，如郑和下西洋；

4.明朝的灭亡，如李自成攻入北京、明朝末年农民起义等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：通过分析明朝的政治、经济、文化等方面的特点，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。

2.爱国主义教育：通过学习明朝的统一多民族国家的巩固与发展，增强学生对国家历史的认同感，培养学生的爱国主义情怀。

3.文化传承：了解明朝的文化成就，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.国际视野：通过学习明朝的对外交往，培养学生具有国际视野，了解世界历史发展的多样性。

5.社会责任：通过分析明朝的灭亡原因，引导学生认识社会稳定的重要性，培养学生的社会责任感。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了元朝的统治和明朝的建立，对历史的基本概念和框架有了一定的了解。但他们对明朝的具体历史事件、政治制度和社会发展等方面的知识相对缺乏，需要通过本节课的学习来充实和深化。

2.能力层面：七年级学生的思维能力、分析能力正在逐步发展，他们能够通过课堂讲解、资料阅读等方式获取信息，但尚需提高对历史事件因果关系的理解能力以及历史比较和综合分析的能力。

3.素质层面：学生在道德素养、文化素养等方面有了一定基础，具备一定的历史责任感，但还需进一步培养他们对历史学习的兴趣，提高历史学科素养。

在行为习惯方面，七年级学生已经形成了较为稳定的学习习惯，能够按时完成作业，参与课堂讨论。然而，部分学生在学习历史时可能存在兴趣不浓、学习方法不当等问题，这些因素可能对课程学习产生一定影响。

针对以上学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和丰富的教学活动，引导学生主动参与学习，提高他们对历史知识的理解和运用能力。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，确保他们能够在课程学习中取得良好效果。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级历史下册》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与明朝统治相关的历史图片、政治制度图表、经济发展数据图表以及相关历史视频片段，以增强课堂教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学内容，将教室布置为讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果，同时保持教室整洁有序，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了明朝的建立，那么今天我们将进一步探讨明朝的统治。请大家回顾一下，明朝是如何建立起来的？它的建立者是谁？对了，是朱元璋。那么，明朝在朱元璋的统治下有哪些特点和成就呢？今天这节课，我们将一起学习《明朝的统治》。

2.明朝政治制度探究

（1）首先，我们来了解一下明朝的政治制度。请大家翻开教材第14课《明朝的统治》的第1页，阅读“明朝的政治制度”部分。请问，明朝在政治制度方面有哪些创新和特点？（学生回答后，老师总结）明朝实行了科举制度，选拔官员更加注重实际能力；同时，设立了卫所制度，加强了对边疆地区的管理。

（2）接下来，我们来分析一下明朝政治制度对国家统治的影响。请大家分成小组，结合教材内容，讨论明朝政治制度在巩固国家统治方面的作用。（学生讨论，老师巡回指导）

3.明朝社会经济探究

（1）现在，我们来了解一下明朝的社会经济。请大家阅读教材第14课第2页“明朝的社会经济”部分。请问，明朝的社会经济有哪些特点？（学生回答后，老师总结）明朝手工业和商业得到了很大的发展，农业产量也有显著提高。

（2）接下来，我们来分析一下明朝社会经济对国家发展的影响。请大家结合教材内容，思考明朝社会经济的发展对国家统治和人民生活的影响。（学生回答，老师总结）

4.明朝对外交往探究

（1）现在，我们来了解一下明朝的对外交往。请大家阅读教材第14课第3页“明朝的对外交往”部分。请问，明朝在对外交往方面有哪些重要事件？（学生回答后，老师总结）明朝