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教研组活动开展
会议时间单位教研组主持人高文清
会议主题《了解多元智能》
会议内容:会议内容:
一、介绍多元智能的理论创始人“霍华德、加德纳”1983年所提出,已有20多
年历史。
一、多元智能理论指导下的幼儿教育探索和时间
1、对幼儿教育有重要启示,几点多元智能理论观点的介绍。
二、多元智能理论指出了智能的多元性
语言:是指听、说、读、写的能力。表现个人能够高兴的通过语言表现思想与人交
流的能力。音乐节奏能力:指感受、辨别、记忆改变和表达音乐的能力。表现个人
对音乐、节奏、音色音调,旋律,以及通过做曲人所表达的能力。
数理逻辑:指运算和推理的能力,表现力对食物间的关系对比,以及通过数理运算
和逻辑推理。空间智能:指感受辨别记忆改变物体空间的关系,并借此表达思想和
感情能力,表现为对“线条”“节奏”“形状”“色彩”“空间”物体的关系敏感,以
及通过平面内图形感受出来。身体智能:是指表现为能较好的控制自己的身体,利
用身体智能表现出自己的情感。内省智能:表现为能够正确的评价,自身的情绪、
动机、欲望意识,关系到自我评价,和自智,有利的能力。
人际交往:交流智能,指个体相处的能力。
自然观察智能:指个体辨别环境,不仅是自然环境还是包括人造环境,还加以利用
的能力。
多元智能理论提出了智能平等观,每个智能之间没有登记差别,八大智能是平等的。
教研组活动开展
会议时间2010.7.8单位教研组主持人高文清
会议主题《怎样写教案》
会议内容:
一、幼儿园教育活动的设计和组织是幼儿园的集体教育活动,教案是教学方案的
简称。
二、活动目标和幼儿成长的方法,把教育理念转化为:课程元本化。
三、幼儿园教案的概念:
时间、目标、地点、内容
四、详案创写的模式,详案内容(活动名称)年龄段。
五、大班集体教学活动
六、活动名称《水果超市》
七、活动目标:
1、会商量确定水果的价格,并制作价格的标签。
2、初步感知5以内数的组成,初步理解加减法运算
3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。
活动目标是可测量、可观察、有时间情景观察限制的。
八、内容的选择
1、着情选材,体现本班幼儿实际的水平,可以根据季节特点选材
2、分析教材的选材及有关智能及重点
教研组活动开展
会议时间单位教研组主持人高文清
会议主题《教育活动导入方法》
会议内容:
导入是活动的起始环节,良好的导入可以收到先声夺人的效果,为了有效的吸引
幼儿的注意力,激发幼儿学习的兴趣,引出活动的内容,营造良好的生活情境,老
师可以变化地运用
一、直观导入法:直观导入法就是在活动中开始,通过让幼儿观看实物、图片、
标本或播放幻灯片、电视录像片等。
二、演示导入法:演示导入法就是通过演示实验、操作玩教具和表演的方法来激发
幼儿的好奇心,使幼儿产生想要了解演示、变化及原因的强烈愿望。
三、作品导入法:教师以“地球卫士会议”导入主题,引起幼儿联想的方法。
四、游戏导入法
游戏是幼儿特别喜欢的运动,所有在活动的开始可以用游戏或用游戏的口吻来导入
活动。
例如:体育活动“风婆婆小树叶”可通过准备活动导入,“太阳出来了小树叶起来
吧”跟大树妈妈一起锻炼去!于是,老师带领幼儿活动四肢,模仿动作。
三、音乐导入法,音乐导入法就是利用歌曲,乐曲或组织简短的音乐活动来导入
活动的方法。
六、经验导入法,经验导入法就是指教师利用已有知识经验,在引导幼儿探索、联
想的基础上导出活动的内容,例如:科学活动“冰箱真有用”老师首先就问幼儿,
谁能告诉老师你们家的冰箱是什么呢?冰箱里都放了一些什么东西?
教研组活动开展
会议时间2010.12.3单位教研组主持人高文清
会议主题《教研计划的制定》
会议内容:
1、制定幼儿园教育教学计划,一般采用步骤:
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