小学科学教学设计(通用23篇).pdfVIP

小学科学教学设计（通用23篇）

1.科学实验设计：测量物体的重量

目标：通过实验学习如何准确地测量物体的重量。

材料：

-多个物体，如铅笔、书、水杯等

-能够进行重量测量的天平

步骤：

1.引入实验的目标和重要性。

2.解释如何使用天平测量物体的重量，并进行示范。

3.让学生分组并提供一组物体和天平。

4.指导学生依次测量每个物体的重量，并记录结果。确保学生进行

多次测量以提高准确性。

5.引导学生观察重物与轻物的重量差异，并进行讨论。

6.整理实验结果，要求学生绘制柱状图展示不同物体的重量。

2.科学观察实践：观察昆虫的生命周期

目标：通过观察昆虫的生命周期，了解昆虫的变态过程。

材料：

-蝴蝶或其他昆虫的蛹或幼虫（根据可用材料决定）

-盆或适合容纳昆虫的容器

-植物叶片或适合昆虫食用的食物

步骤：

1.引入观察生命周期的目的和重要性。

2.将蛹或幼虫放置在容器中，并提供足够的食物。

3.指导学生每天观察昆虫的变化，并记录所见。

4.鼓励学生观察并描述蛹或幼虫的外观、行为等。

5.引导学生观察昆虫的变态过程，例如从幼虫到蛹，再到成虫。

6.鼓励学生绘制生命周期的图示，并分享他们的观察结果和发现。

3.科学探究实验：水的状态变化

目标：通过实验观察水在不同温度下的状态变化。

材料：

-冰块

-热水

-温水

-3个容器

步骤：

1.引入实验的目标和重要性。

2.让学生分组并提供所需材料。

3.在每个容器中放置等量的冰块。

4.将热水倒入一个容器中，温水倒入另一个容器中，保持第三个容

器中的水温不变。

5.引导学生观察冰块在不同温度下的变化，例如融化速度、变成水

的状态等。

6.引导学生进行讨论，并总结水在不同温度下的状态变化规律。

4.科学实践活动：植物的繁殖

目标：通过实践活动了解植物的繁殖方式。

材料：

-不同种类的植物

-盆或适合种植植物的容器

-适合用作植物培养的土壤

-水

步骤：

1.引入植物繁殖的概念，并解释植物的不同繁殖方式。

2.分发植物和所需材料给学生。

3.指导学生种植植物，并提供必要的护理指导，例如浇水、适当的

光照等。

4.引导学生观察植物的生长情况，并记录变化。

5.鼓励学生讨论并描述不同植物繁殖方式的特点。

6.引导学生总结并展示各种植物的繁殖方式。

5.科学观察实验：光的传播

目标：通过实验观察光的传播路径和现象。

材料：

-手电筒或其他光源

-不同类型的材料，如透明、半透明和不透明的对象

-白色纸片和彩色纸片

步骤：

1.引入光的传播的背景知识。

2.提供光源和材料。

3.让学生观察并描绘光通过不同类型材料的传播路径。

4.引导学生观察光在透明、半透明和不透明材料上的反射和折射现

象。

5.引导学生使用白色和彩色纸片观察光的颜色传播。

6.鼓励学生总结光的传播规律，并将结果进行展示。

通过这些小学科学教学设计，可以帮助学生通过实践和观察的方式

更好地理解科学知识，培养他们的观察力和实验能力。这些教学设计

可以根据具体的课程需求进行调整和改进，带来更好的学习效果。