2024年组织行为学复习资料开本开专.doc

《组织行为学》复习资料

一、填空题

1、将人视为自私自利、好逸恶劳的是____________假设。

2、某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会____________。

3、弗洛伊德以为个性中不受道德规范约束的部分是____________。

4、一个人常常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性心理特性的总和是____________。

5、通过社会知觉取得个体某一行为特性的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特性，这种知觉属于____________。

6、通过不予理会来减弱某种不良行为的强化方式是____________。

7、提出需要层次理论的是____________。

8、当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，而是愈加努力学习和工作，做出了明显的成绩。这种行为反应是____________。

9、工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，____________也许达成最高的工作绩效。

10、假如作业比较复杂，并且人们还没有掌握完成作业的纯熟技巧，当有他人在场观测时则往往发生____________作用。

11、对下属采取信任的态度，并与他们共同制定计划、设置目标、改进和检查工作，这种领导格调属于____________类型。

12、完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决议太快也许产生不利后果时，____________将会达成最高的绩效。

13、每一组员在群体中都体现出自己特定的行为模式，我们称之为____________。

14、艾桑尼是从____________角度来划分组织类型的。

15、依照赫兹伯格的双原因理论，工作自身的特点属于____________。

16、组织文化的结构层次可分为物质层、精神层和____________。

17、不能用现成的规范和程序处理所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。此类环境是____________。

18、科学管理学派把组织中的人看作是____________。

19、领导的连续流理论是____________提出来的。

20、气质是人的心理活动的____________特点。

21、具备高水平特长，善于在活动中进行创造性思维，引起灵感，活动成果突出而优秀的人属于____________。

22、以任务和技术为中心的变革措施重要包括____________。

23、帕森斯是从____________角度来划分组织类型的。

24、目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相称初，处理冲突的方式是____________。

25、在管理方格图中“乡村俱乐部式的管理”是____________领导方式。

26、当出现____________时，主体消除不协调的措施有变化行为、变化态度、引进新的认知元素。

27、麦克利兰的激励需要理论以为人的基本需要有____________、权力需要、社交需要。

28、____________是通过无结构小组的相互作用变化行为的措施。

29、在管理方格图中____________的管理是（1，9）领导方式。

30、过程型激励理论包括期望理论、____________。

31、在紧急情况下或与企业利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是____________。

32、不但提出需要层次的“满足—上升”趋势，并且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是____________。

33、坦南鲍姆与施密特于1958年提出____________理论，指出领导包括多个多样的作风。

34、任务角色少而维护角色多的群体是____________。

35、保健原因同工作环境有关，激励原因与____________有关。

36、一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的____________特性。

37、勒温的变革程序模式指出组织变革经历“____________、变化、冻结”三阶段。

三．简答题

1、简述个性心理特性及其在管理中的应用。

2、内聚力有何作用？

3、期望理论在管理中有哪些应用？

4、怎样正确认识和看待工作压力？

5、组织设计应遵照什么标准？

6、影响人的行为的原因是什么？

7、有效激励应遵照的标准有哪些？

8、人际交往应遵照哪些标准？怎样改进人际交往？

9、简述气质差异的作用。

10、组织设计应遵照什么标准?

11、需要层次论在管理中有何应用？

12、有效激励的伎俩和措施有哪些？

13、组织结构合理化的标志重要体目前哪些方面？

14、菲德勒以为影响领导工作的原因是什么?

15、简述彼得·圣吉“五项修炼”的基本内容。

16、领导决议的心理障碍有哪些？

17、组织变革的基本动因是什么？

18、影响群