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《内部控制》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：020433

课程名称：内部控制

英文名称：InternalControl

课程类别：专业课

学时：32

学分：32

适用对象:本科生

考核方式：考查

先修课程：会计学，审计，财务管理，经济学、管理学

二、课程简介

中文简介：针对国家治理现代化的要求，按照本科生培养的课程特点和会计人才培

养框架，《内部控制》课程拟从理论讲授和实践教学两个方面讲授这门课程，特别是

在实践教学环节，计划以案例分析、项目教学、课堂讨论和专题拓展为主要模块，拓

展课程实践教学的空间，形成课程理论教学与实践教学的有机衔接。

英文简介：Accountingtothecharacteristicofdevelopmentofuniversitystudentsandthe

requirementofdevelopmentschemeofaccountingstudents,weplantoteachinternalcontrolfrom

theorypartsandpracticepartsrespectively.Thiscourseincludescaseanalysis,projectteaching,

discussionandthemedevelopingsothatthestudentscanconnectthetheorycontentswithpractice.

三、课程性质与教学目的

本课程力图综合宏观地引导学生对企业内部控制问题进行经济学和管理学的思

考，运用已有的经济学和管理学知识储备，全面深入地讲授现代内部控制思想在企业

运用时的基本理论和分析方法，结合中国特色社会主义和国家治理现代化的要求，以

及中国内部控制框架建设的实际例证，拓宽学生的眼界和思维，帮助他们熟练运用分

析和解决企业实际问题的方法。

通过本课程的教学，力求使学生达到：

1.理解中国特色社会主义与国家治理现代化对企业内部治理的要求；

2.理解现代内部控制思想，把握风险管理对企业内部控制的要求；

2.提高运用经济学、管理学方法分析、解决实际内部控制问题的能力；

3.把握企业发展问题的宏观视角，拓宽微观思维空间。

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四、教学内容及要求

第一章总论

（一）目的与要求

通过本章的学习，通过本章的学习，掌握内部控制的产生与发展历经的几个阶段，

以及每一阶段的特点。了解内部控制在中国的发展，理解国家治理现代化对内部控制

的要求。

掌握与内部控制整合框架阶段相比，企业风险管理整合框架阶段具有的进步性，

了解内部控制的现实意义，了解我国内部控制相关法规的发展历程，掌握我国企业内

部控制规范框架体系。

（二）教学内容

第一节内部控制的历史演进

1．主要内容：内部控制中外历史演进的几个阶段及其特点

2．基本概念和知识点：内部控制

3．问题与应用：企业风险管理整合框架阶段的几个重要阶段

4．第二节内部控制的现实意义

1．主要内容：内部控制的现实意义，进步性

2．基本概念和知识点：风险管理整合框架

3．问题与应用：历史演进的环境要求

（三）思考与实践

历史演进的环境要求

（四）教学方法与手段

课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论

第二章内部控制的基本理论

（一）目的与要求

通过本章的学习，了解内部控制定义的变迁，理解内部控制的定义，了解

内部控制全员性，了解内部控制的全员控制与董事会在内部控制的实施过程中的

领导作用之间的关系，理解内部控制的全面性，理解内部控制的全程性，理解内

部控制的目标及其相互之间的关系，熟悉内部控制想需要遵循的原则，理解内部

控制的五大要素，理解五大要素之间的关系，理解内部控制的局限性。