小学体育教师试题及答案.pdfVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小学体育教师试题及答案

一、选择题

1.体育教学的目的是()。

A.培养学生的健康意识

B.提高学生的身体素质

C.培养学生的团队合作能力

D.以上皆是

2.以下哪项不属于身体素质的重要组成部分?

A.肌肉力量

B.身体柔韧性

C.生理机能

D.艺术修养

3.以下哪项不属于体育教学中的基本原则?

A.循序渐进

B.全面发展

C.灵活多样

D.抛头露面

4.下列哪个项目适合练习平衡感?

A.跳远

B.排球

C.单脚跳

D.游泳

5.体育课的第一环节通常是()。

A.热身

B.练功

C.游戏

D.考试

二、填空题

1.五个身体素质的基本组成部分分别是力量、速度、柔韧性、耐力

以及()。

2.跳远、跳高、铅球是什么类型的项目?()

3.跑步器械项目包括()和()。

4.游泳项目中的蛙泳、自由泳和蝶泳属于什么类型的技术?()

5.体育课的最后一个环节通常是()。

三、简答题

1.请简述体育教学的目标和意义。

2.体育教学中为什么要充分发展学生的身体素质?

3.举例说明体育教学中如何体现循序渐进的原则。

4.请简要描述一下如何组织一堂生动有趣的热身活动。

5.体育课中的游戏环节对学生的身体素质有何影响?请用具体实例

进行解释。

四、解答题

1.请列举你认为充分发展学生身体素质的有效方法,并具体说明其

实施步骤。

2.以你所在学校的体育教学为例,分析目前存在的问题并提出改进

建议。

答案:

一、选择题

1.D

2.D

3.D

4.C

5.A

二、填空题

1.灵敏性

2.田径项目

3.短跑,长跑

4.技术型

5.考试

三、简答题

1.体育教学的目标是培养学生的健康意识、提高身体素质和发展学

生的团队合作能力。其意义在于促进学生身心健康发展,提高学习效

果,培养学生的综合素养和社交能力。

2.充分发展学生的身体素质可以提高学生的身体健康水平,增强抵

抗疾病的能力,提高学习和工作的效率,培养学生积极向上、乐观开

朗的人生态度。

3.循序渐进在体育教学中要求教师根据学生的实际水平和能力,有

计划地设置目标和安排教学内容,依次递进,由易到难,循序渐进地

教学。

4.组织生动有趣的热身活动可以通过设计各种运动游戏、舞蹈操等

方式进行,让学生通过轻松的活动准备身体,充分活动肢体,增加热

身过程的趣味性和吸引力。

5.游戏环节可以通过各种体育游戏,如拔河、接力赛等,培养学生

的团队协作意识和配合能力,增强学生的协同合作意识,提高学生的

身体素质。

四、解答题

1.充分发展学生身体素质的有效方法包括制定合理的训练计划,注

重全面发展,合理选择训练方式和方法,提供良好的训练条件,培养

学生的兴趣和积极性,并鼓励学生定期参加各项体育锻炼和比赛。

2.针对目前存在的问题,可以采取以下改进建议:增加体育课程的

时间安排,加强体育设施建设,提供多样化的体育活动选择,继续加

强师资队伍建设,加强体育教育与学校其他学科的融合,注重学生的

个体差异,积极引导学生参与体育锻炼。

文档评论(0)

173****1847 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档