统编版六年级语文上册第四单元 10 活动实践课《举办小说发布会 评选“校园小说家”》 大单元教学设计.pdf

部编版小学语文六年级上学期第四单元课时备课卡

单元第四单元课型活动实践课课时1主备人

课题举办小说发布会评选“校园小说家”

1.策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活

动计划。

课2.表达有条理，语气、语调适当。参与讨论，敢于发表自己的意见，说清自己

的观点。

标

依3.感受不同媒介的表达效果，学习跨媒介阅读与运用，初步运用多种方法整理

和呈现信息。

目据

4.阅读整本书，把握文本的主要内容，积极向同学推荐并说明理由。

标

5.初步了解查找资料，运用资料的基本方法。

确

定

教

实践活动课对于六年级学生来说并不陌生，三年级下册教材中依托传统文

依

材化，进行了关于了解、传承传统文化的综合实践活动。五年级下册《探寻汉字足

据

分迹弘扬汉字文化》语文综合实践活动初步学会调查访问，收集、整理、辨析信

析息。此次实践活动以小说发布会为载体，再次组织实践课。

学

六年级的学生已经具备一定程度的抽象思维能力，他们思维灵活，具有强烈

情的探究欲望。老师在语文教学中，应通过实践活动，培养学生搜集和处理信息、

分获取新知识、发现问题、分析和解决问题、表达沟通、分享和协作等思辨能力。

析

学习目标评价任务

1.通过小组合作、教师点拨等多种方式，明确活动任务1：小组分工，制定计划（目标1）

注意事项，制定活动计划。

2.借助资料、多媒体媒介等，尝试创意的分享生活任务2：创意展示，分享故事（目标2）

故事。

3.通过自主阅读、圈画批注、借助导图等多种形式，任务3：好书推荐，分享小说（目标3）

分享自己喜欢的小说并说明理由。

核心知识核心知识：通过多种方式有创意的分享故事和小说。

核心能力核心能力：能小组合作，分享交流说明理由，学会从不同角度进行总结。

核心问题如何清晰条理有创意的进行分享？

教学准备多媒体教学课件

问题与活动（做什么、怎么做）评价设计

热身环节回忆出本单元大任务。

同学们，本单元我们要完成的终极挑战任务是什么？

预设：我们会举办小说发布会，评选“校园小说家”。

【学习任务一】小组分工，制定计划（指向目标1）

活动1：搜集资料，交流分享

1.同学们，我们已经创编出了生活故事，要想举办一场成功

的小说发布会，我们还需要做一些其它方面的准备？

2.展示方式方面，可以按照哪些思路呢？小组合作，简单策划、

活动2：小组讨论，确定计划按照分工，做好准备。

以小组为单位，共同商讨制定小说发布会的活动计划。

【学习任务二】创意展示，分享故事（指向目标2）

活动1：组内分享，推选佳作

1.以小组为单位，欣赏组内习作，并推选小组内的佳作。

教

活动2：小组合作，创意分享

学1.小组合作，将组内最佳作品在小说发布会上进行分享。

2.采用多种方式，对照评价标准进