七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯说课稿3 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯说课稿3（新版）新人教版

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教学内容

本节课为七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》，主要内容包括：

1.俄罗斯的地理位置和范围；

2.俄罗斯的气候特点及其影响；

3.俄罗斯的主要地形和河流；

4.俄罗斯的资源丰富及主要产业；

5.俄罗斯的城市分布和特点。

本节课旨在让学生了解俄罗斯的地理特征，掌握其地理位置、气候、地形、河流、资源、产业和城市等方面的知识，提高学生对世界地理的认识和素养。

核心素养目标

1.培养学生的空间思维和地理信息系统素养，通过分析俄罗斯的地理位置和地形特点，提高空间定位和地图阅读能力。

2.增强学生对自然环境与人类活动关系的认识，理解气候对生活和产业的影响，提升环境适应与保护意识。

3.发展学生的信息获取和整理能力，通过探究俄罗斯的资源和产业分布，培养数据分析与归纳总结能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了世界地理的基本知识，包括地图的使用、纬度与经度的概念、气候类型的识别等，这些知识将为理解俄罗斯的地理位置、气候和地形打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索不同国家和地区的地理特征通常表现出浓厚兴趣，尤其是对俄罗斯这样的大国。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过案例和实际例子来理解抽象概念，更倾向于通过互动讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习俄罗斯地理时可能会遇到以下困难和挑战：理解俄罗斯复杂的气候分布和变化；把握俄罗斯广阔的地形特征和河流系统；以及理解俄罗斯资源分布对经济和城市布局的影响。此外，学生可能对如何将地理知识与实际生活相联系感到困惑。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、互动式电子白板、计算机

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、数字地图、俄罗斯地理相关的教育视频和音频材料

4.教学手段：讨论、小组合作、案例分析、实地考察（如果条件允许）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括俄罗斯地理概况的PPT和相关的视频资料，明确要求学生了解俄罗斯的地理位置、气候类型和主要城市。

-设计预习问题：设计问题如“俄罗斯位于哪些地理区域？”，“俄罗斯的气候特点是什么？”，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，通过在线平台阅读预习资料，形成初步的地理概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提高自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握俄罗斯地理的基本信息，为课堂学习打下基础。

-培养学生的信息收集和归纳总结能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示俄罗斯的风光视频，引导学生关注俄罗斯的地理特征。

-讲解知识点：详细讲解俄罗斯的地理位置、气候、地形等知识点，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论俄罗斯不同地区的气候对生活的影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

-提问与讨论：学生对不懂的知识点提出疑问，与同学和教师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和案例分析，帮助学生理解重点知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解俄罗斯地理特征，掌握分析气候和地形的方法。

-培养学生的实践能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于俄罗斯地理特征的作业，要求学生绘制俄罗斯地图并标注重要地理信息。

-提供拓展资源：提供关于俄罗斯历史、文化和经济的阅读材料，帮助学生拓宽知识面。

-反馈作业情况：及时批改作业，对学生的作业进行反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成地图绘制和地理信息标注作业。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行深入学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：