人教版数学一年级上册《第七单元第1课时认识钟表(一)》教学设计.pdfVIP

人教版数学一年级上册《第七单元第1课时认识钟表（一）》教学设计

一.教材分析

人教版数学一年级上册第七单元第1课时《认识钟表（一）》主要让学生通过

观察和操作活动，认识钟表的时针、分针和秒针，了解钟表的基本结构，学会读取

整点和半点的时间，培养学生的时间观念和日常生活能力。

二.学情分析

一年级的学生在生活中已经对时间有了一定的认识，他们知道时间的重要性，

但还不懂得如何准确地读取时间。因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出

发，通过生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握认识钟表的基本知

识和技能。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生认识钟表的时针、分针和秒针，学会读取整点和

半点的时间。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的时间观念和

日常生活能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生认识钟表的时针、分针和秒针，学会读取整点和半

点的时间。

2.教学难点：让学生掌握读取半点时间的技巧。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中认识钟表，提高学

生的学习兴趣。

2.游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握认识钟

表的知识。

3.合作学习法：引导学生相互交流、合作，共同完成学习任务。

六.教学准备

1.教具：准备一些钟表模型，以便在课堂上进行展示和操作。

2.学具：为学生准备一些钟表卡片，让学生在课堂上进行练习。

3.课件：制作课件，展示钟表的图片和时间读取方法。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过讲解，引导学生了解本节课的学习内容，让学生知道认识钟

表的重要性。

2.呈现（10分钟）

教师展示钟表模型，引导学生观察钟表的时针、分针和秒针，让学生

了解钟表的基本结构。

3.操练（10分钟）

教师讲解如何读取整点和半点的时间，然后让学生分组进行练习，互

相纠正错误。

4.巩固（10分钟）

教师通过一些趣味游戏，让学生在游戏中进一步巩固认识钟表的知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何合理安排时间，提高学习效率？让学生分享

自己的经验。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调认识钟表的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关认识钟表的练习题，让学生回家后进行巩固。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写出本节课的重点内容，方便学生课后复习。

教学过程总结：

本节课通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业和板书等环节，

让学生在轻松愉快的氛围中掌握了认识钟表的知识。在教学过程中，教师要注意关

注每一个学生，及时纠正学生的错误，确保他们能够准确地读取时间。同时，教师

还要引导学生珍惜时间，合理安排时间，提高学习效率。

在本节课的教学过程中，我以教材内容为基础，结合学生的实际情况，采用了

情境教学法、游戏教学法和合作学习法等多种教学方法，力求让学生在轻松愉快的

氛围中掌握认识钟表的知识。总体来说，教学效果较好，但也在实施过程中遇到了

一些问题。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对钟表的认识程度不同：由于学生的家庭背景和生活经验不同，

他们对钟表的认识程度也有所不同。在教学过程中，我发现部分学生对钟表的

基本结构认识不清，导致在学习读取时间时遇到困难。

2.学生注意力不集中：一年级的学生年龄较小，注意力容易分散。在教

学过程中，我注意到部分学生在课堂活动中注意力不集中，影响了学习效果。

3.教学内容安排不