有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《声音的特性》教案
教学目标
教学目标：
知识目标：了解声音的特性。知道声音的音调与发声体的频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。
能力目标：通过观察钢尺音、橡皮筋和音叉的振动实验演示、观看视频等活动侧重培养学生的观察能力和表述能力；通过图像获取信息，培养学生的分析解决问题的能力；通过声音特性的实验，进一步了解和学习物理学问题的方法。
情感目标：通过研究现实世界中丰富多彩的发声现象，使学生更加热爱科学；通过示波器把声音展示出来，让学生体会物理是有趣的、有用的。
教学重点：
知道声音的音调与发声体的频率有关。知道声音的响度跟发声体的振幅有关。知道不同发声体发出声音的音色不同。
教学难点：
知道不同发声体发出声音的音色不同。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2分钟
8分钟
8分钟
3分钟
1分钟
引入
音调
响度
音色
课堂小结+布置作业
【点PPT】请同学们听声音，看视频，感受声音的不同。
【播放视频】
【问】你感受到的声音有何不同？
你是否感受到声音有高有低，有强有弱，还能分辨出鸟鸣、水声、男声、女声，不同乐器发出的声音等等。为什么声音如此不同？想知其原因，就需要研究声音的特性。
【点PPT】我们接触到的各种声音，有的听起来声音尖细、清脆，我们称其为音调高，有的听起来声音粗犷、低沉，我们称其为音调低。声音为什么会有音调高低的不同？什么因素决定音调的高低？我们一起来研究吧！
请同学们看视频，观察古筝上那根被拨动的绿色琴弦的振动情况，感受声音音调的高低变化。
【播放视频】
【问】你感受到的声音有何不同？
你是否感受到声音有高有低，有强有弱，还能分辨出鸟鸣、水声、男声、女声，不同乐器发出的声音等等。为什么声音如此不同？想知其原因，就需要研究声音的特性。
【点PPT】实验一：如图所示，将一把一端伸出桌边的钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变钢尺伸出桌边的长度，重复上述过程。比较钢尺每次振动的快慢和发出声音音调的高低。
【播放视频】
【问】根据上述实验，你可以得到什么结论？
我们观察到，钢尺发声的音调随着钢尺振动变快而升高。这个结论可靠吗？我们换用器材再做一次。
【点PPT】实验二：如图所示，将皮筋套在大小合适的空盒子上。拨动绷紧的橡皮筋，观察它振动的快慢，同时听它振动发声的音调高低。改变橡皮筋绷紧的程度，重复上述实验。比较橡皮筋振动的快慢和发声音调的高低。
【播放视频】
【问】根据实验二，你又能得出什么结论？
橡皮筋振动得越快，发出声音的音调越高。
大量科学研究表明，发声体振动得越快，发出声音的音调就越高。发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。为此，物理学中，用频率来描述物体振动的快慢。
【点PPT】
频率的符号：f，其物理意义就是描述物体振动的快慢。
定义：物体在每秒内振动的次数叫频率。
单位：赫兹简称：赫符号：Hz
音调与频率有什么关系？
大量科学研究表明，频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低。
过渡：
我们不仅能听到声音，还可以想办法将声音的波形展示出来，从而更好地了解物体振动发声的情况。
请同学们看视频！
【播放视频】
【问】基于上述实验观察，对比甲、乙两图中音叉发出声音的图像，可以得出什么结论？
两图中的振动时间相等。低音调的波形比较稀疏，振动次数较少，声音的频率较低；高音调的波形更密集，振动次数较多，声音的频率较高。
【问】物体发声的频率有高有低，人感知声音的频率有范围吗？
【点PPT】如图所示是课本34页的小资料，从图中数据可以看出：（1）人和动物能发出的声音和能听到的声音的频率都是有一定范围的；（2）人和动物发声的频率范围都小于听觉的频率范围；（3）人可以听到猫和狗发出的全部声音，但只能听到蝙蝠、海豚和大象发出的一部分声音；（4）人的发声频率范围大约是85Hz到1100Hz，听到的声音频率范围大约是20Hz到20000Hz。
拓展：
人们把高于20000Hz的声叫做超声波，因为它们超过人类听觉的上限；把低于20Hz的声叫做次声波，因为它们低于人类听觉的下限。
人能听到的声叫做声音。声音、超声波、次声波统称为声。
同学们能从图中数据看出哪种动物发出的声音大吗？答案是不能。因为资料中没有相关的数据。显然，声音大小是不同于声音音调的另一个声音的特性。在物理学中，用响度表示声音的大小（强弱）。
【点PPT】声音的响度与什么因素有关？我们仍然利用钢尺和橡皮筋，通过实验进行研究。
【点PPT】实验三如图所示，将一把一端伸出桌边的钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，观察它振动的幅度，同时听它振动发声的响度。改变拨动钢尺的幅度，重复上述过程。比较钢尺每次振动幅度的大小和发声响度的大小
文档评论（0）